上好蒙山沂水间的“大思政课”———临沂市教育系统开展红色教育的实践探索

教改风景线2来源:《山东教育》中学刊查看次数:11发布日期:2026-05-21

上好蒙山沂水间的“大思政课”

———临沂市教育系统开展红色教育的实践探索

 

 

朱玉妹   朱   琳   张元博

四月的沂蒙，春山如黛，红旗漫卷。

临沂桃园中学参与“重走革命路”红色研学活动的师生，从沂蒙红嫂纪念馆到英雄孟良崮，一路聆听着“沂蒙红领巾讲解员”声声入心的讲解，追寻着“最后一口粮做军粮，最后一块布做军装”的鱼水深情，一步步走进那段烽火岁月。

“他们和我们一样年轻，却永远留在了这里。”登上孟良崮，走过无名烈士墓碑群时，一名学生哽咽道，“原来每一道山沟，都记录着英雄的足迹。”英烈厅内，锈迹斑斑的枪械、字迹模糊的战地日记、烈士墓前的白菊……无声地诉说着1947年那场战役的壮烈。

“这次研学让课本上的‘沂蒙精神’变成了滚烫的记忆。”总结会上，学生代表发言，“我们定会铭记，今天的山河锦绣，是无数先烈用鲜血浇灌的。”

一芽知春。“沂蒙精神是临沂教育最鲜明的底色，我们要让红色血脉融入每一位青少年的成长轨迹，让沂蒙精神成为他们前行的精神力量。”临沂市委教育工委常务副书记，市教育局党组书记、局长梁绍伟说。

作为“党群同心、军民情深、水乳交融、生死与共”沂蒙精神传承的主阵地，临沂市教育局始终牢记习近平总书记重要指示精神，锚定“为党育人、为国育才”初心使命，以立德树人为根本任务，严格贯彻实施《临沂市红色文化保护与传承条例》，在市人大常委会监督指导下，全面落实2025年5月省人大常委会审议通过的《山东省传承弘扬沂蒙精神条例》，秉持“课内课外相结合、校内校外相结合、线上线下相结合、理论实践相结合”的总体思路，系统推进红色基因教育落地生根，构建起贯穿课程、文化、实践的特色育人体系，形成了具有广泛影响力的“沂蒙精神”教育品牌。目前，临沂市“以区域课程综合改革探索红色基因传承模式”的实践，已被《2021中国基础教育年度报告》确定为中国基础教育典型案例，位列年度全国区域案例之首。

 

筑牢课堂主阵地，让红色基因融入思政教育“生命线”

 

课堂是红色基因传承的核心载体，是思政教育的主渠道。临沂市教育局坚持把红色教育全面融入思政课程建设全过程，通过细化教学指引、强化师资培育、打造精品课程，破解“融入什么、怎么融入”的实践难题，让红色思政课既有思想深度又有情感温度，真正走进学生心里，滋养学生成长。

细化教学指引，夯实红色育人基础

“新时代的青年，该如何传承红嫂精神？”

日前，在临沂第四中学的思政课上，教师韩庆凤正在讲授沂蒙红嫂的故事，她没有照本宣科，而是引导学生分组讨论。学生争相发言，气氛热烈，思想的火花在交流中迸发。

“这样的讨论让我发现，原来红色历史离我们不远，红色精神其实就在我们身边。”一位学生课后感慨道。

这样的课堂效果，得益于临沂市的顶层设计。为推动沂蒙精神教育系统化、规范化融入思政课堂，临沂市牵头组织骨干教研力量，历时一年编撰完成《关于沂蒙精神教育融入思想政治课教学的指导意见》及配套《实施建议》，两份文件共计4.5万字，精准分学段、分年级、分单元、分条目梳理红色素材，明确教学结合点与教育落脚点，为一线教学提供了清晰可操作的路径指引。“这份指导意见让我们知道，不同学段该教什么、怎么教，避免了红色教育‘一刀切’‘表面化’，真正实现了精准育人。”临沂市教育局党组成员、副局长、二级调研员张国富介绍。

同时，临沂市一体化开发小学、初中、高中三个学段《沂蒙精神教育读本》，义务教育学段由财政全额保障，免费发放给四年级和七年级学生，实现红色教育教材有效覆盖。立足青少年成长规律，临沂市构建“小学讲故事、初中讲历史、高中讲精神”的分层递进红色教育体系：小学阶段聚焦沂蒙六姐妹等英雄人物的感人故事，厚植学生的家国情怀；初中阶段深入讲解孟良崮战役等红色历史，帮助学生厘清沂蒙精神的形成脉络；高中阶段侧重解读沂蒙精神的时代内涵，引导学生将个人理想融入国家发展大局。这种分层设计，让红色教育循序渐进、螺旋上升，达到入脑入心、润物无声的效果。

强化师资培育，锻造红色传播队伍

上好红色思政课，关键在教师。临沂市始终把师资队伍建设作为红色教育高质量发展的重中之重，构建“培训+研修+示范”三位一体的培育体系，着力打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广的红色基因传播队伍。

一是强化专题研修，深化思想认知。临沂市定期举办沂蒙精神思政教学研讨会，开展《沂蒙精神教育读本》公开示范课，组织大中小学思政课一体化研修活动，邀请临沂大学、市委党校、党史研究院等的专家学者及红色场馆业务骨干开展专题讲座，帮助教师吃透沂蒙精神内核、掌握红色教学方法。“每次研修都是一次精神洗礼，不仅让我对沂蒙精神有了更深刻的理解，更学会了如何用学生喜闻乐见的方式，讲活红色故事、传承红色精神。”韩庆凤感慨道。仅2025年，全市就组织各类研修培训活动20余场，覆盖思政课教师2000余人次，实现学段、区域全覆盖。

二是完善队伍配置，优化队伍结构。临沂市严格落实中小学思政课教师配备比例要求，通过公开招聘、定向培养、跨学科调配等多渠道补充师资，持续壮大思政教师队伍。截至目前，全市高中（中职）专职思政教师达1125人，初中专职思政教师2107人，小学专兼职思政教师8000余人，队伍梯队建设不断完善，活力充分迸发。同时，临沂市以党建引领师资建设，挖掘弘扬沂蒙精神典型案例，表彰98个先进基层党组织、100名优秀共产党员、50名优秀党务工作者，发挥党员教师示范引领作用。

三是搭建成长平台，提升教学能力。开展全市“主题思政·精彩一课”暨青年教师教学基本功比赛，以赛促学、以赛代练，助力青年教师快速成长；组织市级思政学科教研员深入学校听课指导100余次，精准帮扶一线教师优化教学方法、破解教学难题；2025年选树62名市级优秀思政课教师，其中3人荣获全省学校思政课教学比赛一等奖，以典型引领带动整体教学水平提升。

打造精品课程，激活红色课堂活力

打造精品课程是推动红色教育提质增效的关键。临沂市坚持以课题研究为抓手，深化教学改革，推动红色思政课从“有形覆盖”向“有效覆盖”转变。近年来聚焦创新沂蒙精神融入思政课的路径，新立项市级相关教育科学规划课题12项，力求破解教学中的重点难点问题。

整合优质资源，打造精品课程矩阵，是临沂市推进思政课建设的重要抓手。围绕这一目标，全市多措并举，从课程开发、师资协同、机制创新等方面精准发力；组织全市优秀思政教师录制沂蒙精神精品思政课8节，遴选思政“金课”82节，构建覆盖全学段的优质课程资源库，实现资源共享、优势互补；与临沂大学签约成立大中小学思政课一体化建设指导中心，出台《关于深化大中小学思政育人一体化建设指导意见》，开展“同城大课堂”活动，组织大中小学校集体备课、专题授课，推动红色教育跨学段衔接、一体化推进。“同城大课堂让不同学段的教师相互借鉴、协同发力，让沂蒙精神的传承更加连贯、更加系统。”临沂市教育科学研究院高中政治教研员傅石灵表示。

采用新颖的教学方式才能让红色课堂真正“活”起来。临沂市鼓励教师采用情境教学、案例教学、小组研讨等方式，打破传统课堂壁垒，增强教学吸引力。临沂第三中学思政课教师以“沂蒙红嫂用乳汁救伤员”的感人故事为切入点，引导学生分组讨论“新时代如何传承奉献精神”，让学生在互动交流中深化对沂蒙精神的理解；临沂第一实验小学则通过“红色故事情景剧”角色扮演，让学生沉浸式了解英雄事迹，增强情感共鸣，实现“以情育人、以文化人”。

 

深化多维融合，让红色基因“全方位”浸润校园文化

 

“我们将深化沂蒙精神校园教育，深入实施时代新人铸魂工程，统筹推进中小学思政课一体化建设，持续深化课程教学改革，构建学段衔接的教学体系，全面提升育人质量。”在临沂市委十四届七次全会新闻发布会上，梁绍伟就大力推进育人方式转变作出强调。

红色基因的传承，既要靠课堂教学的引领，又要靠文化氛围的浸润。临沂市教育局坚持“以文化人、以文育人”，将红色教育融入主题宣传、校园文化、实践活动、师德师风建设各环节，构建全方位、全过程、立体化的红色浸润体系，让学生在潜移默化中接受红色洗礼、涵养家国情怀。

融入主题宣讲，传递红色声音

“听老战士爷爷讲孟良崮战役的故事，我才真正明白，今天的幸福生活来之不易，我们一定要传承好红色基因。”临沂桃园中学八年级四班的崔淑涵听完宣讲后说。前不久，“五老”志愿者、老党员受市教育局邀请走进校园，以亲身经历讲述革命故事，让学生近距离接触红色历史、感受精神力量。

以纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年为主线，临沂市部署开展爱国主义教育系列宣传活动，指导学校结合五四青年节、六一儿童节、国庆节及开学、放假等重要节点，开展主题鲜明的红色宣讲活动，让红色声音传遍校园每个角落。2024年以来，全市教育系统累计开展红色主题宣讲活动300余场次，覆盖学生15万余人次；组建党的二十届四中全会精神宣讲团，开展各类宣传宣讲100余场次；累计开展少先队分批入队仪式等活动2700余场次，联合团市委开展“沂蒙红领巾讲解员”风采展示活动，评选200名金牌“沂蒙红领巾讲解员”，让青少年在宣讲中传承红色基因、提升表达能力，践行“请党放心、强国有我”的青春誓言。

融入实践活动，厚植红色情怀

临沂市中小学紧扣“青春心向党  奋进新时代”“强国复兴有我”等主题，联合开展红色故事讲解大赛、“星火阅读”行动、红色书画评展、红色观影分享等系列活动，让学生在参与中感悟红色精神、传承红色基因。截至目前，全市已组建近400支红色宣讲队伍，培养2600余名优秀红色讲解员，中小学生成为红色传承的青春力量。

实施沂蒙精神校园教育“四个一”行动，推动红色教育融入日常：上好一堂沂蒙精神主题思政课、开展一次红色主题宣讲、组织一次红色故事分享会、参与一次红色实践活动。依托市青少年示范性综合实践基地，开展“红色观影”等活动，覆盖学生超20万人次，让他们在光影中重温革命岁月、厚植家国情怀。

临沂市鼓励学校结合地域特色，打造个性化红色实践品牌。沂南县各学校开发“沂”心向党·手作课堂、泥土记忆等特色活动，让学生通过制作红色布贴画、探寻沂蒙老建筑等方式，感受军民情深的红色历史；临沂第四中学组织“红色歌曲传唱”活动，以歌声传递红色信仰、激发学生爱国热情，让红色精神在实践中落地生根。

融入校园文化，营造浓厚氛围

临沂市坚持把红色文化作为校园文化建设的核心内容，着力打造“一校一品”红色校园文化品牌，让红色教育阵地成为学校的标配。截至目前，全市中小学共打造沂蒙精神雕塑小品140余处、红色长廊260余处、红色展馆80余处，让校园的每一面墙、每一个角落都成为红色教育的载体，实现“处处是课堂、时时受教育”。

开展中小学校园文化环境提升行动，将沂蒙精神融入校园“一训三风”建设，推动红色文化与校园文化深度融合。临沂第二实验小学打造“红色文化墙”，系统展示沂蒙英雄事迹和红色故事；蒙阴县实验中学建设“孟良崮精神研学展厅”，让学生在校园内就能感受革命历史的厚重；沂水县第一中学打造红色文化广场，设置英雄雕像、红色标语，营造浓厚的红色育人氛围。

依托校园广播、宣传栏、公众号等平台，开设红色专栏，定期推送红色故事、红色歌曲、红色诗词，让红色声音无处不在，让学生在耳濡目染中传承红色基因、树立远大理想。

融入师德师风，筑牢育人根基

“作为一名青年教师，传承沂蒙精神是我们的责任，我们要以身作则，把红色精神传递给每一位学生。”临沂第十八中学新入职教师王丽娜说。

教师是学生成长的引路人，唯有教师先传承红色基因，才能更好地引导学生。临沂市教育局坚持用沂蒙精神浸润师魂，将沂蒙精神纳入教师培训核心内容，重点关注新入职教师、青年教师，通过专题培训、实地研学等方式，帮助他们深刻理解沂蒙精神的历史脉络与时代价值，增强传承红色基因的责任感和使命感。

临沂市选优配强书记校长队伍，印发《关于加强全市校长队伍建设的实施意见》，明确4大项31条建设任务，推荐260名校长参加专题培训，开展校长沙龙11期，评选出28名优秀校长，发挥校长“头雁效应”；组织全市学校党组织书记、校长结合重要节日、纪念日，为学生讲授红色主题思政课，以自身示范引领学生传承红色基因；强化班主任队伍建设，严格准入条件、畅通成长渠道、提升岗位吸引力，组织开展全市普通中小学班主任基本功大赛，评选一等奖29人、二等奖40人、三等奖28人；引导教师分享育人故事、展示育人方略，将红色教育融入班级管理，以高尚的师德师风影响学生、感染学生，筑牢红色育人根基。

 

抓实研学实践，让红色基因扎根行走课堂“大天地”

 

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”临沂市坚持把红色研学作为传承红色基因的重要实践载体，完善顶层设计、优化课程体系、规范实施路径，打造“行走的思政课堂”，让学生在实地探访中感悟红色精神、锤炼意志品质，实现“以研促学、以学促行”。

完善顶层设计，夯实研学实践基础

临沂市教育局探索建立“基地+学校”双向互动的红色研学新模式，截至目前，共打造省级以上红色研学基地38处、市级基地62处，其中6处被省教育厅确定为红色研学重点推荐基地，形成布局合理、覆盖广泛、功能完善的研学基地网络。

精心谋划“沂蒙精神代代传”沉浸式红色研学活动，设计“两天一晚”精品研学线路，打造高质量沂蒙精神主题思政大课，着力将“研学育人课程”升级为“研学育人工程”。组织工作组赴全市14个县区开展实地调研，全面了解各研学点位的课程设置、师资配备、食宿保障等情况，同步考察历史文化、自然生态、乡村振兴、时代发展类点位，为线路优化和课程开发奠定坚实基础。

坚持“市级指导、县区统筹、学校实施”的工作原则，建立“事前审批、事中保障、事后反馈”的闭环工作流程，确保研学活动有方案、行前有备案、应急有预案，强化安全保障，让家长放心、学生顺心、学校安心。

优化课程体系，提升研学育人质量

围绕“传承红色基因、厚植家国情怀”核心目标，市级层面开发5条精品红色研学线路、18个核心研学点，编制《临沂市中小学生红色研学指南》，明确研学目标、内容、流程和评价标准，为学校开展研学活动提供科学指引。

细化形成《“沂蒙精神代代传”红色研学实践活动方案》，构建“1+3+4”课程体系：“1”为一堂核心思政大课，涵盖红色历史讲解、时代精神解读、青春担当分享等内容；“3”为三堂展教结合课，聚焦沂蒙人民的坚定信仰、艰苦朴素、责任担当；“4”为四大主题活动，包括开班仪式、情景教学、现场体验、主题班会，实现理论学习与实践体验深度融合。

指导学校结合自身特点，开发优秀研学实践课程180余门，涌现出“情系英雄沂蒙，重温红色后方”“璀璨琅琊史·红色沂蒙情”等一批特色课程。沂南县开发“永不消逝的电波·沂蒙回响”“沂蒙十二时辰：见证红色岁月”等研学课程，通过情景再现、动手实践等方式，让学生沉浸式感受红色历史；蒙阴县聚焦孟良崮战役，开发“战地体验”研学课程，让学生通过模拟参战、重走行军路等活动，感悟革命先辈的战斗精神和坚定信念。

此前，山东省初中历史特级教师工作坊专题培训活动在沂南县举办，集中展示当地优秀研学课程，为市域层面课程开发提供先行经验。临沂市探索建立分级课程开发机制，市级负责思政大课及沂蒙革命纪念馆、华东革命烈士陵园等核心点位课程打造，其他核心研学点位由所在县区牵头，教育、文化与旅游等部门协同参与开发，市级进行验收和动态优化，纳入全市核心研学点位资源库，实现资源共建共享。

规范实施路径，扩大研学育人成效

依托各级研学基地，全市形成布局合理、互联互通的研学实践网络，常态化开展“沂蒙行”红色研学活动，年均参与学生超30万人次。在研学过程中，临沂市坚持“学、思、行”有机结合，引导学生带着问题去探访、带着思考去学习、带着感悟去践行，让每一次研学都成为一次精神洗礼。

在孟良崮战役纪念馆，学生聆听革命故事、瞻仰烈士遗物，感悟“不怕牺牲、敢于胜利”的革命精神；在沂蒙红嫂纪念馆，通过实物、图片、情景再现等方式，学生了解沂蒙红嫂的光辉事迹，体会沂蒙精神；在华东野战军总部旧址暨新四军军部旧址，学生模拟军事指挥、重走行军路，感受革命先辈的艰苦卓绝和坚定信念。研学活动结束后，组织学生开展主题班会、心得体会交流、红色故事分享等活动，推动研学感悟转化为学习动力和行动自觉，当地还创新探索“红色研学+心理健康”“红色研学+乡村振兴”等融合模式。临沂市教育局基础教育科科长王兆远表示，此举旨在通过对革命历史“身临其境”的学习体悟，引导学生把爱国之情、强国之志转化为传承红色基因、实现伟大梦想的实践行动。

为确保研学活动规范有序、提质增效，临沂市成立市级工作专班，抽调专家、教师组成核心团队，统筹负责线路设计、课程开发、组织实施等工作；建立专家智库，邀请高校、党校、党史研究院等的专家及红色场馆业务骨干提供理论支撑和实践指导。同时，积极协调财政部门，争取专项经费支持，探索“财政补贴为主、学生免费参与”的模式，让更多学生能够走进红色场馆、感悟红色精神。

蒙山巍巍，精神如炬；老区不老，风华正茂。站在“十五五”开局新的历史起点上，临沂教育工作者将始终牢记习近平总书记重要指示精神，持续深耕红色教育，不断创新实践路径，让红色基因融入青少年血脉，让沂蒙精神在新时代绽放新光芒，不断续写沂蒙革命老区教育现代化建设新的荣光。

（作者单位分别系山东省临沂市教育局、临沂第一实验幼儿园、临沂艺术学校）

 

 

 

 

 

 

（《山东教育》2026年5月第14期）