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浅谈多媒体在初中物理教学中的应用2023-05-09
作为教师,我们要及时更新对新技术的使用能力,努力掌握最新的理论动态,积极主动地参与到多媒体课堂教学设计和课件制作中,将多媒体辅助教学纳入日常物理教学工作中,开展教学模式与教学方法的探索实践,合理优化教学过程,制作更多精细化物理教学情境,充分发挥多媒体的特殊优势和艺术魅力,为物理教学现代化开辟一条新路。
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初中英语 “三挖掘”作业模式探究2023-05-09
笔者与本校英语教研团队在实践中积极探索作业提质增效的实施路径,以英语学科核心素养为引领,强调以学生为中心,关注学生的兴趣、生活经验和个性特征,探索出了基于“作业育人”的“三挖掘”英语作业模式,在实施中反响很好。
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核心素养视域下高中历史教学目标的研制2023-04-10
本文以《中外历史纲要》(上)第9课《两宋的政治和军事》一课为例,立足新课标谈谈核心素养视域下高中历史教学目标的研制问题。
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以“大问题”为核心的初中英语整体阅读教学实践与思考2023-04-10
针对以上问题,本文提出了以“大问题”为核心的初中英语整体阅读教学理念,倡导教师在教学中以“大问题”为核心,通过让学生进行自主深度阅读及师生共同探究,建构以整体意义理解与表达为核心的整体阅读教学课堂。
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初中美术写生教学的优化策略2023-04-10
美术写生不仅是培养学生写实表现能力的重要途径,而且能够训练学生的观察能力和思维能力。
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浅议小提琴启蒙教学2023-04-10
小提琴因其优美的音色、宽广的音域以及丰富的艺术表现力而受到广泛的关注与选择。
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基于增值理念的“金属与酸反应”创新实验设计2023-03-15
在教学实践中,笔者以“增值”理念为指导,以初中化学“金属与酸反应”为例,设计了三种不同难度梯度的创新实验,环环相扣、层层递进,引发学生不断深入思考和探究,促进学生学习的高效增值。
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搭建支点,构筑地理学习的思维台阶2023-03-15
如何推动学生的思维活动,把握思维的切入点搭建思维活动中的缺失环节,需要教师的教学智慧。
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高中生物学中的社会性科学议题教学研究2023-03-15
社会性科学议题的教学是指教师以社会生活中典型的议题为素材,引导学生了解问题的来源和现状,组织学生开展讨论或辩论活动,从而促进学生对科学本质的理解和科学素养的提升,增强学生的非形式推理能力和价值判断力,进而培养学生的社会责任感。
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大概念视角下基于整合理念的高中英语单元复习实践探索2023-03-15
大概念的提出为解决单元教学设计缺乏纲领性统领、内容碎片化、过程表面化和评价形式化等问题提供了重要思路和方案,为课程改革迈入新阶段注入了活力。
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