基于核心素养的多元评价在初中化学教学中的应用探究
该方向主要聚焦于如何通过多元化的评价方式，全面、准确地反映和促进植根乡土革命资源 涵育学生家国情怀
乡土革命传统资源，以其本土化、生活化、亲切感的教育特点，能够链接一核四翼：黄河文化教育融入学校“大思政课”路径探析
为更好贯彻习近平总书记的讲话精神，我们以“黄河流域生态保护和教育四种方法激发学生写作内动力
中学语文作文教学有四个着力点———“为何写”“写什么”“怎么写”让有效的情境创设助力数学课堂
教师应创新教育理念，以深度学习视域下的情境教学策略为指导，帮助学探讨县域高中英语写作教学质量提升的策略
随着新教材的广泛使用，高中英语课程对学生写作能力的要求越来越高。利用“非遗”扎染项目，对中学生进行民族审美教育
为了培育学生的审美感知，提高爱国主义情感，强化民族审美教育尤为重高中篮球运动高质量发展的策略
社会文化的积极影响，为高中篮球运动的发展提供了肥沃的土壤和广阔的大单元教学，向信息技术课堂更深处漫溯
探索和实践大单元教学在高中信息技术课程中的实施策略，让学生在理解如何在初中文言文教学中运用共情策略
共情是指体验别人内心世界的能力，只有走进作者的内心世界，并与自己
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