其他学科教学_《山东教育》中学刊

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聚焦生命品性：初中生物学学科育人探索二十五年2024-02-26

初中生物学研究对象的“生命性”，决定着生物教学在丰富师生生命的内涵、培养人的生命品性等方面，具有得天独厚的优势和义不容辞的责任。
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高中英语主题造句训练探析2024-02-26

在语言使用过程中，句子的重要性不言而喻。著名作家林语堂曾指出：学习英语必须整句学，整句吞进去，再整句吐出来。
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初中历史教学中课堂提问方法探究2023-12-19

在初中历史教学中如何“设置需要解决的问题”呢？本文是笔者对初中历史课堂提问方法的初步探索。
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中华优秀传统文化融入初中化学教学的路径探析2023-11-21

化学是一门自然科学，有的化学教师在上课时只注重了化学学科知识的传授，忽视了传统文化在化学教学中的独特作用。
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双减”下，初中物理课怎样减负增效2023-11-21

“双减”政策旨在提高学校教育教学质量和服务水平，使学生能够更好地成长和发展。“双减”政策是减负增效、促进中小学教育改革的重要举措。
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初中化学深度学习助推学生智慧生成2023-10-24

课堂是培育学生深度学习的主阵地，教师需认识到深度学习是学生进行自我建构的过程，要重视为学生创设深度学习的环境与机会，让学生在课堂上主动运用所学知识来探究新问题，促使化学课堂成为一个有思维与智慧深度的动力场。
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初中物理教学中融入课程思政元素初探2023-10-24

初中物理教学应深入挖掘初中物理课程的思政元素，重点对初中物理概念规律课、实验课、习题课中的典型课例进行研究，有针对性地将思政元素融入初中物理课堂教学中，引导学生增强文化自信，树立科技强国的远大理想。
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渗透式教学在高中音乐传统器乐课程中的实践与运用2023-09-22

中国民族民间音乐源远流长，丰富多彩的民族器乐是我国重要的文化资源，它的传承是学校音乐教育的基本使命和重要功能。《普通高中音乐课程标准》中也提出了“理解多元文化、品味民族音乐的‘灵魂’，陶冶情操、激发学生民族自豪感、增强学生爱国情怀”的教学要求。
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初中化学深度学习助推学生智慧生成2023-09-22

课堂是培育学生深度学习的主阵地，教师需认识到深度学习是学生进行自我建构的过程，要重视为学生创设深度学习的环境与机会，让学生在课堂上主动运用所学知识来探究新问题，促使化学课堂成为一个有思维与智慧深度的动力场。
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新课标背景下初中历史时空观念素养的培养策略2023-08-17

时空观念素养对学生素养发展至关重要，历史教师要以新课标为切入点，了解学生学习发展规律，创新多样的教育手段和方式，培养初中生历史时空观念。
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