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初中美术教学的美育实施策略2024-05-15
美术教学是美育的重要组成部分，对塑造学生的美好心灵具有重要作用。美术教学对于创新型人才的培养有着非常重要的意义，它不仅可以提升学生的艺术修养，而且有助于学生的全面发展。
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化学数字化实验的特点、优势与应用策略2024-05-15
应用手持技术的化学实验又被称为数字化实验，是信息技术与化学实验教学深度融合的一种形式，大大提升了化学实验的科学性、定量化和现代化。
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高中物理网络教研的优化途径2024-05-15
网络教研的出现不仅解决了这一问题，还使得教师可以利用空余时间灵活参与，拓宽了教研的场域，对教师教学能力的提升有着十分重要的意义。
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高中英语教学中多元读写模式的运用策略2024-04-10
多元读写教学模式突破了传统教学模式中读写分离的限制，教师需要综合读和写两方面的因素，帮助学生转换传统思维的同时掌握课堂知识。
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初中思政课教学生活化的实践探索2024-04-10
在新一轮基础教育课程改革不断深入开展的背景下，初中《道德与法治》课程更应注重与学生现实生活的联系，强调将生活作为教学的重要资源，充分运用生活中的各项素材，让学生通过亲身体验加深对课程知识的理解。
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家校社体育资源融合策略初探2024-04-10
实现体育与德育、智育、美育、劳动教育的交叉融合，共同打造全程育人、全科育人、全员育人、全域育人的“大体育”，真正实现体育“始于家庭，重在学校，终在社会”。
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从“半坡人半地穴式房屋”看历史“时空观念”培养2024-02-26
在义务教育阶段，要求学生学会在具体的时空条件下考察历史。”要培养学生的“时空观念”素养，历史教师首先要树立“时空观念”意识。下面以“半坡人半地穴式房屋”为例，谈谈对“时空观念”培养的几点思考。
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化学史在初中化学课程思政教育中的应用2024-02-26
在初中化学教学中，化学史作为一种思政教育资源，具有重要的意义和应用价值。通过引入化学史的内容，可以帮助学生了解科学发展的历史背景、了解科学家的工作和贡献，激发学生对化学的兴趣和热爱，培养学生的科学精神和科学思维，启迪学生的创新意识和探索精神，强化课程思政育人效果。
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初中音乐课与德育融合的探索与思考2024-02-26
笔者尝试将音乐与德育相交融，结合灵活多样的教学手段，贯彻立德树人根本任务，挖掘学生的综合潜能，进一步培养其音乐的审美能力、感受力、表现力和创造力，收到良好效果。
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提升核心素养的地理课程资源开发和利用2024-02-26
地理学科核心素养主要包括区域认知能力、综合思维能力、地理实践力、人地协调观四个方面。
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中学刊
刊号：CN37-1025/G4 ISSN 1004-0897