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乡村中学特色体育的创新实践2025-10-28
经过三年实践，学校学生体质健康达标率提升至98.7%，获各级体育竞赛奖项120余项，非遗代表性项目传承率达100%，办学质量显著提升。
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多元校本课程助推学生个性化发展2025-09-26
基于农村学生的实际情况，临沂义堂中学通过建设多元校本课程，促进了学生全面而有个性的发展。
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数智潮涌古齐都 云端筑梦新未来2025-08-27
临淄区全面实施“人工智能+教育应用示范项目”，开展智慧教育应用“推广”“提质”“突破”三年行动，不断推进“智慧校园提质、智慧场景打造、资源共建共享、数字素养提升、网络安全保障”五大工程建设，以数字化转型赋能乡村教育振兴。
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当前乡村学校面临的挑战与机遇刍议2025-08-27
乡村学校依附于乡村社会，作为乡土社会的文化中枢，与乡土文明构成共生共荣的生态系统，两者互为依存，互相影响。
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协作教研赋能县域乡村教育发展2025-08-27
城乡学校在优质互补、资源共享、抱团成长、各美其美的过程中，教学质量、办学特色都有所提升，有效破解了县域内教育发展不平衡不充分的问题，为县域教育高质量发展助力赋能。
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聚焦全环境立德树人，建设乡村温馨校园2025-05-20
近年来，高密四中文慧学校以建设“学生喜欢、教师幸福、家长放心、社会认可”的乡村学校为目标，以高密获评潍坊市首批建设乡村教育振兴全环境育人实验区为契机，将创建乡村温馨学校摆在重要位置，重点打造一种办学理念、创设一种育人环境、构建一个课程体系和完善一套治理体系的“四个一”工程，推动学校高质量发展。
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以高质量教师赋能乡村教育振兴———枣庄市加强乡村教师队伍建设工作纪实2025-05-20
为此，枣庄市在加强乡村教师队伍建设方面持续发力，补短板、强弱项、提质量、促改革，构建了一支“结构合理、数量充足、学历较高、素质优良、活力充沛且热爱乡村教育事业的教师队伍”。
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教研机制创新助推乡村教育振兴的实践路径探索2025-04-18
乡村教育的振兴不仅是乡村振兴战略的重要组成部分，也是实现教育公平的重要途径。随着城市化进程的加速，乡村教育面临着资源匮乏、教学质量参差不齐等挑战。
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农村公立寄宿制学校：乡村教育振兴的有效途径2025-02-21
成武县立足县域实际，推进乡村教育振兴实验区建设，探索形成“宜住则住、宜餐则餐、学生舒心、家长安心”的农村公立寄宿制学校模式和“法德共治，警师双育”的“双主体”全寄宿专门学校模式，推进乡村教育振兴，缩小城乡教育差距，全面提升乡村教育质量。
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全方位赋能乡村优质教师队伍建设2025-02-21
乡村振兴，教育先行，教师为本。近年来，东营市把乡村教师队伍建设置于乡村振兴、乡村文化建设、乡村教育现代化的大背景下进行思考和谋划，不断加强乡村教师队伍建设，多措并举，创新驱动，全方位赋能乡村优质教师队伍建设。
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中学刊
刊号：CN37-1025/G4 ISSN 1004-0897