微项目化学习在初中英语阅读教学中的实践探索
新课程改革背景下，培养学生的学科核心素养已成为初中英语课程的重要地方文化资源融入初中物理教学的实践与研究
将地方文化资源融入初中物理教学，不仅可以丰富教学内容，拓展教学视初中化学培养学生提出问题能力的教学策略
在科技飞速发展的当今世界，创新型人才的数量与质量已然成为衡量一个深度询问：培育地理学科核心素养的有效途径
借助深度询问，学生能够习得信息收集、数据分析、证据评估的技能，从中小学器乐教学的校本化开发研究
在“以美育人”理念的指引下，器乐教学日益成为音乐教育的重要组成部素养导向下的英语课堂教与学活动初探
教师作为学习的组织者、引导者和合作者，要明确教学目标，引导学生积基于核心素养的道德与法治学科大单元教学策略初探
探索大单元教学是本轮课改的理念之一。其核心在于基于教学素材的深度初中生利用“零碎时间与空间”开展有效锻炼的策略探析
课余体育锻炼是体育课堂的有效延伸，与课堂教学相辅相成。初中信息科技跨学科融合的创新探索
跨学科学习主要涵盖项目式学习、主题式学习、案例式学习及角色扮演式应用体验式教学，提升英语语言能力
体验式教学，也称“体验式学习”，注重学生的亲身参与和体验，强调将
Copyright © 2015-2020 山东教育社 All Rights Reserved 鲁ICP备16007069号-1
本站所有未注明出处的文字、图片等资料版权均为本站所有，未经许可严禁转载！技术支持：标梵互动