用心点亮学生前行的路
他在我的语文课上从不主动回答问题，遇到需要展示自己的环节时，他总用爱呵护那颗闪亮的星
看着那张因为刚才疾跑而通红的小脸，一股暖流顿时从我心里涌起。我与打碎的玻璃仪器
他从此喜欢上了化学，才有了今天的成功。他的提醒勾起了我对往事的回调座位的妙用
新学期伊始，我接手新班级。为了防止出错，我采用了上学期的班级小组“冷处理”给了师生反思的机会
平时我班的学生还比较守纪律，而且班里正试行学生自主管理，同学们的多一分理解 多一分快乐
小程是初二的一名学生，成绩优异，课间午休时特别喜欢去教师办公室，一份特殊的实习作业
作为一名中职教师，尤其是担任班主任，最大的苦恼就是看着有的学生虚心情平和地应对学生的“挑战”
在日常的教育教学中，经常会遇到学生有意或无意地向教师“挑战”的情堵不如疏
本以为她们是因为身体原因只有那几天不跳，可是经过观察发现她们是天走进学生心灵 创造别样精彩
以人为本的教学理念，让师生在日常学习和生活中相处得更加融洽，充分
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