向“大先生”漫溯

教育叙事来源:《山东教育》中学刊查看次数:2发布日期:2025-08-27

山东省邹平市好生街道初级中学   王春霞

走进初二（6）班时，我做好了充分的心理准备：这是一个全校闻名的乱班，常规成绩样样皆差，学生抽烟打架、扰乱课堂的现象频频出现，家长投诉更是家常便饭。即便如此，走进教室，眼前的场景仍然让我大吃一惊：桌仰椅翻，纸片飞舞，垃圾满地，看热闹的心思写在不少学生的脸上。看到这种情景，我一声不吭地拿起扫帚把地面打扫干净，然后把桌椅摆好，一切都整理好了，才请学生进教室上课。那一刻，全班同学一个个出奇地规矩。我的第一课“优点轰炸”正式开始：

“梅儿喜欢读书，霄鹏主动搀扶腿伤的同学，小琳的歌声最动听，帅气的玺铭能写一手漂亮的字……在任课老师的眼中，你们是一群聪明的孩子。现在请每位同学列出自己的优点，让我能够更全面地了解你。”讲台下寂静无声，学生的眼中写满了意外与惊喜。收上来的“优点定位书”上，学生的字迹稚嫩而工整。“我期待大家在新的学期能够让优点发扬光大，发现自己更多的亮点。”我笑着说。那些“看热闹”的学生脸上有了一丝丝期待，我知道，我的第一课成功了。

不久，我发现有三个学生在课上总是呼呼大睡，经多方了解得知，这三个学生沉迷于游戏无法自拔。“不就是找家长吗？我现在就打电话！”他们的话让我的心一沉，冷静地思考后，我对这三个自暴自弃的学生说：“现在有一项重要的任务让你们完成。给你们一周的时间，利用各种渠道搜集游戏的利与弊，做成宣传展板，在校园内公开展览，只要完成得好，就不再约谈你们的家长。”两周后，图文并茂、制作精美的“游戏之利与弊”手抄报引起了全校师生的关注，成为对学生进行教育的不可多得的载体。“老师，我们会努力安排好时间，尽量远离游戏。”他们向我郑重承诺。真水无香，真爱无痕，美丽的“惩罚”开启了学生的自省自悟。

又到了课间操的时间，稀稀拉拉的跑操队伍，长度只有其他班队伍的三分之一。对这群学生而言，说教早已无济于事，唯有身体力行方能立竿见影。我立下军令状：“从明天起，我会陪大家一起课间跑操，无极特殊情况不会缺跑，如果缺跑双倍补上，请同学们监督我。”第二天，我准时站到了队伍的前列，看着庞大的队列，我内心暗喜。然而，第三天，有两个学生请假；第四天，有四个学生缺跑；第五天，我因故缺跑，队伍又开始混乱；第六天，我继续陪跑，课间跑操结束后集合队伍时，我严肃地说：“昨天我缺跑了，所以今天必须按规定罚跑，请同学们做个见证。”然后我开始独自跑圈。跑第二圈时，有个前两天请假的学生跟在了我的后面。跑第三圈时，前几天请假的几个都跟了上来。跑完后，空前响亮的掌声回荡在了操场上。桃李不言，下自成蹊，收放有度，方得始终！

已经参加工作的晓楠曾是我非常关注的学生，刚开始时，晓楠课上插话，课下打架，不遵守规矩，更无心学业。一天，我无意中听到他说：“谁叫他们都看不起我，我就是要故意捣乱！”原来，“熊孩子”晓楠每一次“作”，都是在刷存在感，是在吸引大家的关注和重视！那就从重视和关注他开始，打开他的心门。“晓楠，你的字写得漂亮，练字时间由你每次为大家示范五个字的写法，我们班练字的重任就交给你了。”从呆滞到惊喜再到坚定，我看着他的眼神在瞬息之间发生了巨大变化。自此，他开始了“小先生”的历程。讲台上，他自信地讲解笔画结构；讲台下，他认真地书写各科作业。虽然也有“旧态复萌”的苗头，但内心的成就感和幸福感，总能战胜那些小小的卑劣。半年后，我们班的书写测试取得了第一。一年后，晓楠的成绩进入了班级上游。人若向暖，清风自来，存在感，也能让他们绽放出属于自己的精彩！

师者如光，微以致远，且行且思，且悟且进，向着“大先生”漫溯，美好将不期而至！

 

 

 

 

 

 

 

（《山东教育》2025年7、8月第21、22期）