其他学科教学_《山东教育》中学刊

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初中道德与法治教学中运用教育戏剧的实践策略2026-03-10

本文将以统编版道德与法治七年级下册《做情绪情感的主人》一课为例，阐述教育戏剧在课堂中的实践策略。
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基于核心素养的初中信息科技逆向教学设计实践策略2026-03-10

如何将信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等核心素养转化为可观测、可评估的行为指标，是当前教育改革的重要课题。
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以旋律铸魂，打造“音乐大思政”育人品牌2026-03-10

通过“课程浸润、实践赋能、机制保障”三维模式，突破某些传统思政教育的理论灌输困境，让红色基因在旋律中传承，让沂蒙精神在共鸣中扎根，为新时代中小学思政教育改革提供了鲜活范本。
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数字背景下的学校体育循证教学实践研究2026-03-10

循证教学的理念起源于循证医学，是指在教育实践中，教师系统地收集、评估和应用科学研究的方法，结合个人的专业知识、技能和经验，以及学生的具体需求和情境，来设计教学方案、实施教学活动和评估教学效果，以达成教学目标的一种教学模式。
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乡村初中英语阅读能力培养的教学策略2025-12-22

因此，英语阅读教学的核心，就是教学生从文章里找到有用的信息，不仅弄懂意思，还能实现自主学习。但乡村中学的英语教学资源有限，学生基础参差不齐，探索让英语阅读教学更有效的策略，正是本文的主旨所在。
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优良家教家风融入初中道德与法治教学的路径研究2025-12-22

初中阶段是学生价值观形成的关键时期，道德与法治课程作为立德树人的主阵地，亟须创新教学载体与方法。优良的家教家风以其深厚的文化底蕴和生动的实践案例，在提升学生道德修养、改善行为习惯、增强学生文化自信与民族认同、践行和培育社会主义核心价值观等方面发挥着重要作用。
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指向创造性思维培养的高中英语读后续写教学实践2025-11-25

读后续写作为一种综合性写作任务，要求学生在理解文本的基础上，通过创造性想象和逻辑推理对故事进行合理延伸，这一过程可以锻炼学生的语言运用能力，激发其思维活跃度和创新意识。
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科学家形象在化学教学中的融入价值与策略2025-11-25

科学家作为推动化学学科发展的核心力量，不仅推动了学科的进步与发展，更在长期科研实践中形成了具有丰富内涵且极具时代价值的科学家精神，对于青少年的成长具有重要的教育意义。
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浅谈初中地理课堂中的“时空耦合”教学策略2025-11-25

初中地理作为交叉学科，与历史联系紧密。
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以生活视角重构初中英语课堂教学的实践路径2025-10-28

教师要以核心素养为导向，重视从学生的日常生活出发，寻找生活中的英语素材，创设生活化的教学情境，践行“生活即教育”的课程理念，变革教学路径，研究新的教学方法，重构初中英语课堂教学，用设计思维改变课堂教学样态，丰富学生的内心世界和情感体验，使学生的英语学科核心素养能够真正得到培养和发展，为学生的健康成长构筑坚实基石。
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