初中信息科技跨学科融合的创新探索
跨学科学习主要涵盖项目式学习、主题式学习、案例式学习及角色扮演式应用体验式教学，提升英语语言能力
体验式教学，也称“体验式学习”，注重学生的亲身参与和体验，强调将基于学习平台的高中信息技术数字化课程资源的建设与应用
积极构建并应用基于学习平台的高中信息技术数字化课程资源，不仅是提基于多元智能理论的初中音乐欣赏课差异化教学策略
将此理论融入初中音乐欣赏课中，采用差异化教学策略，目的是激发学生巧设问题串，助力合作学习
中学化学教育不仅承载着知识传授的使命，更肩负着激发学生好奇心与求应用体验式教学，提升英语语言能力
体验式教学，也称“体验式学习”，注重学生的亲身参与和体验，强调将微课在初中物理教学中的运用
物理微课的主要内容有实验视频、多媒体课件、重难点讲解、典例分析、新课标下初中体育跨学科融合教学策略
新课标对初中体育教学提出新要求，教学需要突出学生的主体地位，关注初中美术大单元教学设计方法探讨
当前，部分美术课堂教学仅关注技能操作，缺乏对学生的美感培养，难以探究微课在初中信息技术教学中的应用
微课是一种利用信息技术手段，将教学过程中的零散知识点进行有效整合
Copyright © 2015-2020 山东教育社 All Rights Reserved 鲁ICP备16007069号-1
本站所有未注明出处的文字、图片等资料版权均为本站所有，未经许可严禁转载！技术支持：标梵互动