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在育人生态建构中让生命之树繁花盛开———东营市第二中学“生态教育”的探索与实践2024-03-21
生态校园不仅包含可视化的生态环境，还包含较为隐性的生态育人文化和拓展的生态课堂，生态校园文化建设应该是一组系统的工程，绝对不能简单地进行要素机械叠加，而应该进行整体统筹规划。
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阳春布德泽 万物生光辉———日照市开展体卫艺国防教育工作纪实2024-02-26
近年来，日照市认真贯彻落实中办、国办《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，全面加强学校体育工作，扎实做好学校卫生与健康工作，不断增强艺术教育实效，提升学生综合国防素质，取得显著成效。
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学科多元融合促高品质发展———枣庄八中推进美术课程与多学科融合育人侧记2023-12-19
近几年，枣庄八中围绕培养“自尊、自信、自立、自强新时代高中生”的育人目标，多元育人，关注学生全面发展。
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做家长成长路上的“心灵捕手”———潍坊市市域一体化构建家庭教育指导 服务体系的创新与实践2023-11-21
随着潍坊市奎文区区直机关幼儿园王晓红园长的声音响起，家长们都拿起笔认真记起来，教室里时不时传来一阵热烈的掌声。
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画出协同育人最大同心圆———滨州市开展家校社共育的探索与实践2023-09-22
在黄河三角洲腹地，有一座历史悠久的文化名城滨州，春秋时期著名军事家孙武，宋代名相、文学家范仲淹，清代帝师杜受田、金石学家吴式芬出生或成长在这里。
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让五育并举之花精彩绽放———济宁市实验初中办学纪实2023-06-16
五育并举成为济宁市实验初中教育教学工作的方向和主题。
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千乘湖畔的美丽乡中———淄博市高青县第五中学实施乡村教育振兴侧记2023-05-09
就在记者启程前不久，高青五中被山东省教育厅评选为山东省第四批温馨乡村校园、山东省中小学书香校园。
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奠基终生发展 引领生涯规划 以新时代劳动教育照亮乡村孩子成长之路———临沂兰山区半程中学新时代劳动教育的探索与实践2023-04-10
让每一名学生因为兴趣而选择、因为选择而坚持、因为坚持实现了人生的“蝶变”，从根本上改变了学校教育的生态，实现了学校高品质发展。
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做好新时代的乡土教育——肥城市老城街道初级中学校长王正访谈2023-02-13
十四年来，为解决一线教育实践中遇到的困惑和问题，王正校长研究乡土教育理论，搜寻乡土教育实物，建立乡土教育展馆，构建乡土课程体系，出版乡土教育专著，开展乡土文化传承，实现了新时代中小学校乡土教育的因地制宜、因校订案、因材施教。
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为学生提供多元适宜的教育——淄博市周村区实验中学的县中振兴之路2022-12-14
生机勃勃又典雅沉稳，这是许多人迈入淄博市周村区实验中学的感受。学校地处文化底蕴深厚的百年商埠———周村，校园环境优美，教育理念先进，教学设施一流，文化氛围浓厚，是山东省规范化学校。
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中学刊
刊号：CN37-1025/G4 ISSN 1004-0897