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山东大学附属中学：“大中贯通”育人体系的校本建构与实践创新2026-03-10
作为“山东省创新素养培育实验学校”，山东大学附属中学依托山东大学深厚的文化底蕴与科研资源，自2010年起便聚焦“大中贯通”开展育人探索，逐步形成以“生态浸润”为核心的理论范式、以“三阶四维”为骨架的课程体系、以“多元协同”为保障的实践路径。
推进拔尖创新人才培养 -
山东省实验中学：培养能改变世界的人2026-03-10
这些生动场景，正是山东省实验中学近年来在拔尖创新后备人才培养方面积极探索的缩影。作为具有“实验性”和“示范性”办学特色的名校，学校坚持管理赋能，以项目为引领、课程为载体、跨学段共育为路径，走出了一条独具特色的拔尖创新后备人才培养之路。
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山东省青岛第二中学：四十载耕耘铸就“金牌之师”2026-03-10
这份成绩，源于学校对人才培养的高度重视，源于学子的刻苦钻研，更离不开一支高水平教练团队的持久奉献———他们共同成就了这支领跑青岛、辐射区域的“金牌之师”。
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山东省潍坊第一中学：普通高中拔尖创新人才培养路径的创新探索2026-03-10
突破传统教育藩篱，厚植拔尖创新人才成长的沃土，是时代赋予基础教育的核心命题。山东省潍坊第一中学勇立教育改革潮头，以敢为人先的担当和持续创新的实践，聚焦拔尖创新人才的早期识别与系统培养，致力于破解人才培养的痛点难点，历经数载探索，形成了一套贯通衔接、精准施教、成效显著的拔尖创新人才培养范式。
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拔尖创新人才早期发现与培养的现实困境、研判透析与进路考量2026-03-10
笔者建议通过完善早期筛选识别、优化融合衔接培养体系、加快学科基地与特色高中建设等路径，助力创新人才涌现，为国家人才培养战略播下创新“种子”。
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中学刊
刊号：CN37-1025/G4 ISSN 1004-0897