2026年1、2月第3、4期
往期目录来源:《山东教育》中学刊查看次数:74发布日期:2026-03-10
卷首语
1 贯通·固本·超越：新时代拔尖创新人才培养的中学使命 李新生
一线报道
6 载美成舟 育人为岸
———济南市历城第二中学艺术教育写华章 管恩武 乔汝霞 章雪玉
专题聚焦：推进拔尖创新人才培养
12 山东大学附属中学：“大中贯通”育人体系的校本建构与实践创新 赵勇 潘慧明
15 山东省实验中学：培养能改变世界的人 于永水
18 山东省青岛第二中学：四十载耕耘铸就“金牌之师” 闫云龙
20 山东省潍坊第一中学：普通高中拔尖创新人才培养路径的创新探索 王勇
23 拔尖创新人才早期发现与培养的现实困境、研判透析与进路考量 郑海宁 陈鲁峰
教育智库
26 教育4.0时代：AI背景下的新质学校形态重构 赵桂霞
30 中小学写作教学七问 顾之川
践行教育家精神 争当教育强省建设主力军
33 深入践行教育家精神 打造区域教育高质量发展新高地 宫恩刚
35 依托课题研究促进农村学校教师专业成长 闫相友
38 在教育家精神视域下探索教师发展性评价的转型路径
———以德州市武城县第六中学智慧教育“教师画像”为例 袁文超
区域教育
40 打造“立体化·浸润式”淄博乡村教研新样态 张新明 李慧颖 吕晓雯
43 乡村薄弱学校教师培养机制的探索与实践 蒋航
45 以乡村教研联盟助推乡村教育振兴 刘庆华 曹亚雷
47 以优质均衡促区域教育持续高质量发展 王金玲
50 创新融合思政育人体系 构建全环境立德树人新格局 王同林
53 县域初中外来务工家庭子女教育状况及对策探讨 景莹
55 以旋律铸魂，打造“音乐大思政”育人品牌
———临沂市郯城县中小学红色教育新实践 何海鹭 徐莉
56 融合式心理健康教育课程建设的实践探索 林学文 翟李红
治校之道
59 校长首先应是学习之长 李志欣
61 “数”智赋能，精准教学：“双减”背景下分层教学实施的实践研究 马秀丽
64 数字背景下的学校体育循证教学实践研究
———以淄博市博山中学为例 赵国良 李轲
67 班级自我教育三重奏 冀然
69 如何帮助高中生应对“自我认同困惑” 吕国锋
71 九境育人生态：班级文化建设的创新之路 辛刚
课程教学
74 语文课堂共情艺术的实践策略浅析 张晓玲
76 加强三重修炼，臻于高效课堂 邵长城
78 初中语文课堂教学的诗意建构与实践路径 卞守亮
79 初中语文课堂中中华优秀传统文化的融入路径研究 孙青
81 初中数学作业创新路径与多元探索 任红青
83 初中数学单元结构化教学的实施困境与突破策略 孙道斌
86 指向建模素养的高中数学单元教学设计与实施
———以《三角函数的应用》教学为例 于梅英 张克玉
89 技术赋能，思维可见：数学教育的数字化革新 朱广霞 史少英 谢玮
92 初中“问学”思维课堂的实践探索 孙艳梅
94 指向思维品质培养的英语课堂“三阶式”提问路径
———以人教版高中英语Reading and Thinking板块为例 孙明军 国立伏
96 核心素养下的初中英语口语教学策略 刘相国
98 高中英语写作教学中思维品质培养的实践路径 刘杨
101 培育初中学生物理学科素养的五种方式 葛志胜
103 创设物理情境，提高自主学习能力 郭敏
105 基于核心素养的生物学教学目标“案例”解读和实践 王青波
107 核心素养导向下的生物学教学内容拓展初探 马艳霞
109 初中道德与法治教学中运用教育戏剧的实践策略 许静
111 初中历史叙事教学的路径探究 张桂传
113 AI赋能初中历史智慧课堂建设
———以《远古时期的人类活动》一课为例 董艺
115 找准核心素养支点，优化化学教学生态 王环
数智教育
117 智能时代，校长如何提升教师数字素养 张磊
119 基于核心素养的初中信息科技逆向教学设计实践策略 杨淏清
121 AI技术赋能初中化学实验教学的路径与实践 朱春霞
122 基于智慧教学系统的高中信息技术项目式教学策略探索与实践 田艳明 高月锋
125 AI辅助初中物理实验教学的设计与应用 张瑞
师者匠心
127 苔花绽放时 王洋
128 弦歌不辍守初心 芳华待灼畅未来 许雪伟
封 面 历城第二中学艺术团舞蹈作品《剪春风》
封二封三 枣庄市第十五中学：
持续探索多元培养体系 点亮青年教师成长之路
封 底 教师书画
（《山东教育》2026年1、2月第3、4期）