2025年7、8月第21、22期
往期目录来源:《山东教育》中学刊查看次数:47发布日期:2025-08-27
●卷首语
1 以数字化赋能教育高质量发展 丛培军
●教改风景线
6 契约激活内驱 居班守望成长
———济南市历下区龙德学校“自主教育”引领学校高质量发展纪实 李志国 管恩武
●教书育人楷模
11 在数学教育中践行真善美
———记全国优秀教师、齐鲁教育名家培育工程人选、山东省实验中学教师潘洪艳 管恩武 高婕
●弘扬教育家精神，建设高素质专业化教师队伍
16 弘扬教育家精神 在践行中成就教育梦想 王纮
18 筑牢教育根基 培育时代良师 于燕
●专题聚焦：以数字化驱动基础教育高质量发展
20 人工智能教育课程的山东实践 赵亮
24 数据筑基 素养为本 评价促长
———烟台芝罘中学数智化课堂转型的深度实践 梅阁 曲晓媛
28 人工智能赋能初中信息科技课堂教学
———一场智慧与创意的深度融合 徐晖
31 基于虚拟现实（VR）的人工智能（AI）教学应用探索
———以高中信息技术课程为例 解冬梅
●全环境立德树人
34 全环境打造红色文化育人格局
———沂南县红色文化传承的创新实践 周中亮 高丽华 高月华
36 构筑“全环境”阳光成长“生态圈”
———淄博市张店区第八中学全环境视域下的“阳光教联体”心育实践探索 张凯
●乡村教育振兴
38 数智潮涌古齐都 云端筑梦新未来
———以数字化转型赋能区域乡村教育振兴 张新明 刘洋 韩冰
40 当前乡村学校面临的挑战与机遇刍议 王正
43 协作教研赋能县域乡村教育发展 李波 崔维友 来守菊
●推进义务教育优质均衡发展
45 威海火炬高技术产业开发区：“五个一体化”重构义务教育“优质均衡+”发展新生态 张瑜 朱琳
48 潍坊市奎文区：实施教育高质量发展“三年攻坚行动”
构建义务教育优质均衡发展新样态邵波伟 郎孚胜
52 枣庄市台儿庄区：让每一个学生“近”享优质均衡教育 胡乐彪
●心理健康教育
55 以心灵触动为钥，解锁教育成效新境界 李百芹
57 如何破解青春期孩子的“报复性沉默” 魏雪梅
●教改探索
59 以境入诗与以文扩诗
———中学语文古诗词鉴赏课的情境性与实践性浅论 林茜
62 初中英语单元主题意义的探究策略 高洪君
65 “教—学—评”一体化物理课堂的实施策略 王永明
67 构建良好师生关系，共筑成长之路 栾琳
●德育在课堂
69 农村初中英语教学中德育渗透的实践探究 张洪伟 武仁文
71 融汇·融合·融通
———初中音乐德育课堂建构策略研究 宋凤莲
73 基于思维认知能力培养的高中思政教学实践策略 逄志贞 孙俊香
75 浅谈初中化学教学中的德育渗透策略 贾静
77 初中化学首课思政教育的实施路径探索 马立霞
●培养核心素养
79 基于核心素养的类比法教学在初中数学课堂中的应用 李献明
82 明算法晰算理，发展数学运算素养 王承国 代会芹
85 初中英语阅读教学中学生思维品质的培养路径 吕建华
87 基于核心素养的初中历史单元大概念的分析与提炼 韩惠轲
89 指向核心素养的高中化学德育实践 胡群
●教法与学法
91 借经典之钥，启写作立意升格之门
———高中议论文写作立意提升路径探究 张晓彤 杜宁
93 提高初中物理实验教学效果探析
———以凸透镜成像规律为例 丁博
96 从“课文”到“生活”：初中情境化写作教学探索 郭鹏
98 成语考查改革及教学应对策略探析 隋海华 姜景阳
100 课本剧融入高中史传类文言文的教学策略 武捷
102 如何突破文本理解中的难点 管晏
103 基于“导学练”教学模式的初中英语阅读教学实践研究 袁继莲
106 “双减”之下，让初中数学情境教学“活”起来 刘润军
109 高中数学深度学习实施策略探究 张怡
112 历史文化遗产数字化传承的教学实践研究 张连红
114 基于学习进阶理论构建“实验链”和“问题链”
———以初中物理“光纤通信”实验拓展为例 宋荣琦
●五育并举
116 运用心理效应构建初中化学课堂文化的策略探讨 徐宜秋
118 劳动教育融入高中思政教学的实践路径 修朝辉
120 跨学科视域下初中音乐大单元整体教学设计及应用 马树亮
●教育信息技术应用
123 AI技术赋能初中生物低成本实验教学的应用策略研究 王军凤
●师者匠心
125 用文字点燃梦想之光 杜帆
126 向“大先生”漫溯 王春霞
127 一个“外行人”的课改之路
———用体育智慧点燃乡村课堂之光 殷会利
128 提灯引路 育梦成光 陈昭
封面人物 全国优秀教师、齐鲁教育名家培育工程人选、山东省实验中学教师 潘洪艳
封二封三 临清市实验中学：亲子体育实践点燃家校共育新引擎
封 底 教师书画
（《山东教育》2025年7、8月第21、22期）