也谈初中生的自主管理
作为班主任,要多了解学生,多研究学生,多帮助学生,不仅使他们顺利在合作学习中感悟新课改
把培养学生的创新精神和实践能力作为素质教育的核心,突出培养学生的教育教学管理不能充当民意的“尾巴”
在教育教学工作中发扬民主,尊重民意,是搞好学校管理工作与提高教育成功教师的四个维度
只有通过读专业方面的书籍,才能开阔自己的知识视野,增强自己的能力谁说班主任不能“优哉游哉”
解放班主任,首先是班主任自己解放自己,而自己解放自己的关键一步,新时代加强学生公民意识教育的再思考
加强学生的公民意识教育是一项系统工程,社会各界尤其是各级教育机构警惕班级管理之“当官做主”意识
班干部选任得好,就可以令行禁止,上通下达;选任得不好,就会力不从引领学校走向文化管理
学校文化建设的过程,是从制度管理走向文化管理的过程,是从管理走向班级管理需做好“平衡术”
在日常的班级管理工作中,班主任要善于观察、善于思考、善于发现,抓从爱心到知心
让每个学生在学校里既学好知识又学会做人,既有远大的理想又有为实现