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初中信息技术课堂教学中的“智慧”提问2023-08-17
在素质教育背景下,初中信息技术教师要注重在课堂中的智慧提问,通过营造问题情境、选准问题时机、扩充问题形式和延伸问题广度的方式,提升学生的学习热情,加强他们对信息技术学科知识的理解。
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将科学实验引入思政课堂2023-06-16
把科学实验引入思政课堂,可以使晦涩深奥的哲学道理生活化,以科学性震撼学生心灵,以趣味性调动学生学习内驱力,用科学实验佐证哲学观点,用哲学观点阐释世界,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
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情境教学在初三化学教学中的应用2023-05-09
在初中化学教学中,通过创设各种不同的情境,激发学生的学习兴趣,让学生在学习化学知识的同时感受化学的奇妙,能够达到寓情于景、寓教于乐的效果。
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浅谈多媒体在初中物理教学中的应用2023-05-09
作为教师,我们要及时更新对新技术的使用能力,努力掌握最新的理论动态,积极主动地参与到多媒体课堂教学设计和课件制作中,将多媒体辅助教学纳入日常物理教学工作中,开展教学模式与教学方法的探索实践,合理优化教学过程,制作更多精细化物理教学情境,充分发挥多媒体的特殊优势和艺术魅力,为物理教学现代化开辟一条新路。
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初中英语 “三挖掘”作业模式探究2023-05-09
笔者与本校英语教研团队在实践中积极探索作业提质增效的实施路径,以英语学科核心素养为引领,强调以学生为中心,关注学生的兴趣、生活经验和个性特征,探索出了基于“作业育人”的“三挖掘”英语作业模式,在实施中反响很好。
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核心素养视域下高中历史教学目标的研制2023-04-10
本文以《中外历史纲要》(上)第9课《两宋的政治和军事》一课为例,立足新课标谈谈核心素养视域下高中历史教学目标的研制问题。
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以“大问题”为核心的初中英语整体阅读教学实践与思考2023-04-10
针对以上问题,本文提出了以“大问题”为核心的初中英语整体阅读教学理念,倡导教师在教学中以“大问题”为核心,通过让学生进行自主深度阅读及师生共同探究,建构以整体意义理解与表达为核心的整体阅读教学课堂。
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初中美术写生教学的优化策略2023-04-10
美术写生不仅是培养学生写实表现能力的重要途径,而且能够训练学生的观察能力和思维能力。
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浅议小提琴启蒙教学2023-04-10
小提琴因其优美的音色、宽广的音域以及丰富的艺术表现力而受到广泛的关注与选择。
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基于增值理念的“金属与酸反应”创新实验设计2023-03-15
在教学实践中,笔者以“增值”理念为指导,以初中化学“金属与酸反应”为例,设计了三种不同难度梯度的创新实验,环环相扣、层层递进,引发学生不断深入思考和探究,促进学生学习的高效增值。
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