红土无声听拔节
弘扬沂蒙精神 传承红色基因来源:《山东教育》中学刊查看次数:16发布日期:2026-05-21
红土无声听拔节
———莒南县“浸润·融通·赋能·淬炼”四维聚力筑牢红色育人根基
刘梦琳 李泳漫 张 伟
莒南县大店镇曾是山东抗日根据地的政治、军事、文化中心，如今则是全国爱国主义教育示范基地。莒南县始终牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，将红色基因传承作为立德树人的铸魂工程，系统推进红色文化进校园、进课堂，引导全县中小学生在沉浸式学习中感悟红色精神、厚植爱国情怀，为青少年培根铸魂、全面成长奠定坚实基础。
一、环境浸润，让红色文化涵育校园
校园环境是立德树人的“无声课堂”，也是红色文化浸润学生心田的前沿阵地。莒南县将红色文化融入校园环境建设，让学生在目之所及、足之所至处都能感受红色气息、接受精神洗礼，使红色基因在润物无声中滋养人心，为青少年培根铸魂奠定坚实基础。各学校通过系统化、场景化的红色环境建设，如“沂蒙精神”雕塑、校史馆和少先队活动室，将红色文化有机融入办学理念和管理制度，让每一面墙壁“会说话”、每一个角落“能育人”，营造了浓厚的红色育人氛围。
1941年12月，一场中国抗日战争史上规模最大的农民自发浴血保卫家园的战斗，树立了莒南县板泉镇渊子崖村“中华抗日第一村”的不朽丰碑。如今，这段厚重的红色记忆并未尘封于历史，而是走进了学生的日常。板泉镇第一初级中学、板泉镇中心小学依托渊子崖这一“身边的红色富矿”，在学校悬挂张贴革命传统文化资料，精心打造“践行沂蒙精神”文化长廊和革命传统教育文化墙。在校园的廊道与墙壁上，以图文并茂的形式徐徐展现渊子崖保卫战的场景。英雄的故事从抽象的概念转化为具体的形象，沂蒙精神从宏大叙事转化为脚下土地的真实过往，“会说话的墙壁”将红色基因潜移默化地植入青少年心灵深处。
二、课程融通，让红色基因根植课堂
课堂是学校教育的核心载体，也是红色基因代代相传的主渠道。莒南县遵循学生认知规律，构建了分层递进的红色德育体系，将红色教育融入教育教学全过程。低年级以听红色故事、唱红色歌曲厚植文化认同；中年级以读红色诗文、参加手抄报比赛坚定文化自信；高年级以主题演讲、志愿服务践行文化传承。同时，立足本土资源开发特色校本课程，形成“一校一品”育人格局。
大店镇中心小学立足本土红色资源，开发了红色教育校本课程《解放临沂城》。该课程以1945年8月罗荣桓在大店镇指挥八路军攻打临沂城日伪军的历史事件为背景———当时大店镇承担了每日筹送万斤军粮、千套军装的紧急支前任务，全区男女老少齐上阵，掀起拥军支前热潮。课程内容涵盖“烙煎饼比赛”“独轮车支前”“炸碉堡”“抢救伤员”“欢庆胜利”五个方面，集中再现了当年军民团结奋战的历史场景。在教学实施上，课程采取多科参与、分工协作、分块模拟、顺序同步的形式，分为前期准备、搜集整理、练习展示和反思总结四个环节，让学生身临其境地感受革命岁月的艰辛，深刻理解“党群同心、军民情深、水乳交融、生死与共”的沂蒙精神内涵，同时在实践中培养团结合作意识和动手能力。
此外，板泉镇第一初级中学开发校本课程《红色的土地·光荣的传统》，引导学生传承家乡英雄精神；板泉镇中心小学构建“六润课程”体系，创办校刊《红崖少年》，引导学生在沉浸式交流中体悟爱国内涵，树立传承自觉；洙边镇中心小学开设《红土地》课程，以滨海军区抗战史实为蓝本开展红色教育……红色基因扎根课堂，真正实现了革命传统教育融入立德树人根本任务，为青少年培根铸魂提供了源源不断的养分。
三、活动赋能，让红色精神滋养心灵
活动是红色教育最生动的载体。莒南县精心设计主题鲜明、形式新颖的特色活动，将红色基因融入实践体验。各中小学深入挖掘语文、历史、道德与法治等课程中的红色元素，组织学生朗诵红色诗文，收集家乡的红色故事、英雄事迹，开展朗诵会、征文比赛、演讲比赛、知识竞赛等活动，让学生在潜移默化中接受红色文化的洗礼。
大店镇薛家窑素有“陶艺之乡”的美称，薛家窑泥陶已经有4500余年的历史，其泥陶烧制技艺被列为山东省省级非物质文化遗产代表性项目。大店镇中心小学依托得天独厚的黑陶文化，开设陶艺校本课程，将红色文化和陶艺实践活动相融合，把红色文化资源优势转化为德育优势。在陶艺课程中，学生聆听革命烈士王成龙的英雄事迹，学习他忠诚勇敢、舍己为人的精神。带着对英雄的崇敬之情，学生用心地揉、捏、塑、刻，努力还原英雄勇敢无畏的模样。这种沉浸式的创作体验，将抽象的爱国主义转化为可触可感的具象表达，使学生在艺术劳动中完成对红色基因的情感认同与价值内化。当一个个英雄形象在学生手中逐渐清晰时，他们不仅创作了泥塑作品，更找准了自身的精神坐标。
同时，莒南县积极推进多元主体协同育人，开展“党员爷爷（奶奶）”“优秀军人”“五老”（老干部、老战士、老专家、老教师、老模范）进校园、“非遗”“生态文化”进校园等乡土文化育人活动，落实“沂蒙精神进校园”等红色文化育人项目，形成多方联动、协同育人的良好格局。
四、实践淬炼，让红色旧址启智铸魂
作为沂蒙革命老区的重要组成部分，莒南县拥有山东省政府和八路军115师司令部旧址、“中华抗日第一村”渊子崖、沂蒙精神厉家寨展览馆、鲁东南革命烈士陵园等丰富的红色教育资源。莒南县积极整合县域红色资源，以“红色莒南、山水莒南、田园莒南”为主题，组织学生走进爱国主义教育基地，开展研学旅行和角色体验活动，让红色旧址成为生动的“第二课堂”。
渊子崖抗日自卫战遗址是板泉镇学校红色教育主阵地，各学校分年级引导学生查阅史料，提前制作研学手册，在烈士纪念碑前举行敬礼献花仪式，走进纪念馆参观大刀、土枪等革命文物，聆听英雄故事，观看还原的战斗实景，研学后召开分享会畅谈感悟，通过手抄报、心得体会定格红色记忆，深刻感悟渊子崖人民宁死不屈的革命精神，真正实现受洗礼、有收获、强信念。在曹玉海纪念馆与兵工厂旧址，学生深入了解曹玉海烈士的革命历程，感受兵工厂的峥嵘岁月；在八路军115师司令部旧址，学生聆听革命先辈在山东抗日根据地活动期间的战斗史实；在沂蒙精神厉家寨纪念馆，学生感受厉家寨人艰苦奋斗、敢为人先的精神风貌……每一次研学都是一次精神的洗礼。学生在革命文物前驻足，因英雄故事而动容，红色基因便如春风化雨般悄然融入血脉，成为伴随其终生的精神底色。
同时，莒南县着力打造“红色故事我来讲”品牌，开展“小小红色讲解员进省政府旧址”活动，培育“小小红色讲解员”。通过向人们讲解“一门三英烈”“渊子崖保卫战”“八路军115师挺进山东”等红色故事，学生再次感悟红色历史，定格红色记忆，让革命精神入脑入心。研学活动还将红色教育与中华优秀传统文化体验相结合，让学生参与书法、剪纸、茶艺等项目，在感悟红色精神的同时领略传统文化的魅力。扎实的红色研学实践结出累累硕果，莒南县第三小学《重走长征路 砥砺强国志》获评山东省中小学研学实践优秀课程。《中国教育报》专题报道莒南县第一小学红色教育实践，展现了莒南红色育人的丰硕成果。
从环境浸润到课程融通，从活动赋能到实践淬炼，莒南县探索出一条特色鲜明的红色育人之路。在这片英雄辈出的沃土上，红色文化走进课堂、融入日常、浸润心灵———学生在文化长廊前驻足，在校本课程中对话历史，在主题活动中抒发情怀，在研学旅行中叩问初心，红色种子已然生根发芽。莒南县将继续深耕红色沃土，让红色血脉在沂蒙大地赓续传承、生生不息，培育更多能担当民族复兴大任的时代新人。
（作者单位均系山东省莒南县教育和体育局）
（《山东教育》2026年5月第14期）