人造“三六九等”为哪般

新论语来源:济南市长清区万德镇中学 曲征 曲文静查看次数:191发布日期:2010-04-15

　　有位同事说过这样一件事：他到某重点中学上过一节观摩课，用的是初二（3）班的学生，这个班共有学生41名，而大会安排只需35名学生参加听课，班主任老师便在班里选拔，选拔的都是班长、学习委员以及各组的小组长，因为他们都是成绩拔尖的学生，此外，选出的其他同学，也是按成绩排名来操作的。班主任离开后，被选上的同学兴高采烈，未被挑选上的学生，有的把头埋得很深，沉默无语；有的则趴在桌子上抽泣……他们表现出的是那种无奈与无助，以及渴望得到理解与尊重的眼神，深深地刺痛了我这位同事。

　　毋庸讳言，在当下，旨在创设人文环境、培养平等公平意识的许多校园，正在人为地制造“三六九等”，而界定这种“三六九等”的标准，还是老生常谈的成绩和分数。

　　前几名学生，还是老师眼里的“香饽饽”，在校园里、在班级里享受着各种各样的优厚待遇；而那些学习成绩不好的学生，尤其是倒数那几名，即使其他方面表现很好、很突出，也不会受到老师的重视，许多好事，比如挑选聆听观摩课的人员等等，就永远轮不到他们的头上。

　　当然，挑选“好学生”参加观摩课的班主任老师，初衷也是好的，那就是要把班级里那些“聪明”的“好学生”推上观摩课的舞台，展示一下自己班级的风采，避免成绩不好的学生给自己的学校和班级抹黑。但是，这位老师有没有想到，这样做对于孩子们的伤害是何等严重，是何等不负责任！

　　孩子们都有自信心，而这种自信心的树立和培养是十分重要的，因为自信心在开创人生事业的过程中，起着举足轻重的作用。美国科学家爱迪生之所以做了那么多失败的实验而毫不放弃，就是靠了对科学事业和一定成功的自信心。可是，面对没有被挑选上的无情事实，许多同学都会有一种失败感，而这种失败感会挫伤他们对自己的自信心，他们会认为自己根本不是“那块料”。久而久之，因为这种失败感的不断刺激，就有可能使他们变成一群自暴自弃、破罐子破摔的“人生失败者”。这绝非危言耸听。

　　此外，这种人为制造“三六九等”的现象，不仅会伤害成绩差的同学，还会伤害成绩好的同学。因为他们长期在养尊处优、高看一眼的环境中长大，就会产生一种人生的优越感，这种感觉会让他们觉得高人一等，会从心里产生一种“人是分等级贵贱”的不良意识；当他们走向社会之后，不但丧失了追求公平、平等的人生理想，而且一旦遇到不好的待遇，心理就会极不平衡，行为就会走极端。现实生活中这样的例子时常上演。

　　挑选“好同学”事件，在很多学校司空见惯，没有人在乎这种“小事”会不会对孩子构成伤害。而正是这种司空见惯，危害着祖国的未来和希望；正是这种细节上的“小失误”，才导致咱们的教育方式总是脱离本质意义上的教育理念。如果注意一下育人细节的话，让41名学生都去听课又何妨，何必非要挑35名？