学习中的错误有时很宝贵
学生在学习过程中出现的错误，有时比正确的更加宝贵，重要的是，教师课改，不止于贴“标签”
学校的发展在引领，教师的发展在引导，课堂教学改革需要周密、科学的教学也须“深耕”
决定一个教师专业发展能走多远，是他的学科素养，而学科素养的丰厚，教育不应“刻”一个模子
在教学中，要了解学生的个别差异，掌握教学过程中的心理规律特点，有做教育要有大胸怀
做教育，如果没有曾氏的雅量，最起码要有左氏的自知之明，切忌把本为教育不能用短视的方法
搞教育工作不能拍拍脑袋想出个主意就套用，只有在尊重学生，尊重规律陪伴的意义
陪伴是相互的，家长陪伴孩子的同时，孩子也在陪伴家长。“破”“立”结合防欺凌
作为学校和教育工作者，防止校园欺凌，重任在肩。我们不仅要在欺凌施老教师理应是学校的“宝”
老教师应该是学校的“宝”，用好老教师这些宝贵的资源，不但不会成为冷眼看课堂
课堂教学改革有不足和遗憾，但我们毕竟迈出了许多关键步伐，有了很多
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