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让思维能力培养为课堂插上翅膀2022-03-01
语文课程，作为一切学科的基础，更要扛起教育教学改革的这面大旗。语文教师要不断地探索更好的教学方法，让学生在语文学习过程中能够得到更好的思维能力培养，为学生的继续学习和终生发展夯实基础。
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初中语文单元作业有效设计探索2022-03-01
设计有效作业，让作业承担更多的认知功能、育人功能、发展功能、评鉴功能和诱导功能，让学生能真正从作业中有所获，这是我们进行此次单元作业探索的初衷。
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《论点的展开》课堂教学实录2019-09-19
个人成长需要底色，国家发展更是如此。
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《复活》（节选）教学实录（下）2021-04-12
不是所有的问题都能从文本本身找到答案的，这时候从作者创作意图角度找答案就是一种很好的阅读思路。这就是课程标准中“理解作者的创作意图”的用意所在。
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《复活》（节选）教学实录（上）2021-03-15
如果说高考一定要考《复活》，我相信你们一定要看；高考不考，也要看，因为看了它对高考也是有帮助的。另外，不仅仅对高考有帮助，对你的人生成长也是有帮助的。因为人生最重要的不是高考，人生最重要的是成长。
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“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”2021-12-12
中国传统文化里，人来自自然，是自然的一部分，万物与人本性相通。人的生命虽“有尽”，但既能繁育后代以延续生命，还可生生变化为万物而“无尽”。
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《红楼梦》整本书阅读教学探索2021-12-12
高中教材将《红楼梦》整本书阅读作为重要教学内容，其意旨是要引导学生阅读经典著作。
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例谈古典诗词文本中的人物形象鉴赏法2021-11-08
通过长期的古典诗词阅读教学实践，我们深深体会到：鉴赏文本中的人物艺术形象可以分为两个层面，其一是表层的，即学生直接把鉴赏获得的感受表述出来；其二是深层的，即学生把鉴赏所获得的感知与前人的评价组合重构，形成自己独特的思维路径乃至精神路径。
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语文课堂设计“三性”2021-11-08
语文课堂的设计在保障大多数学生能够实现教学目标的同时，要考虑到学生的个别差异，使教学目标具有一定的弹性。
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比较阅读法在初中语文教学中的运用尝试2021-10-10
比较是一种非常实用的研究方法，比较有“比同求异”和“比异求同”两种，引入阅读领域，主要是针对当前学生浅表化阅读而采用的一种有效教学方式。
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中学刊
刊号：CN37-1025/G4 ISSN 1004-0897