四种方法激发学生写作内动力
中学语文作文教学有四个着力点———“为何写”“写什么”“怎么写”如何在初中文言文教学中运用共情策略
共情是指体验别人内心世界的能力，只有走进作者的内心世界，并与自己构建富有思维含量的语文课堂教学
构建富有思维含量的课堂，已成为落实学科核心素养的重要途径。开启语文深度阅读的有效教学策略
如何在高中语文教学中开展深度阅读教学？笔者在教学实践中初步梳理了精彩的课堂在于课堂生成
课堂不再是教师唱独角戏，教师要学会用新的理念、好的教法帮助学生成初中语文群文阅读教学策略分析
群文阅读教学以组元性、互动性、系统性为主要特色，无论是在备课抑或初中语文教学课程思政融合策略试论
初中语文作为培养学生人文素养和语文能力的重要学科，承载着传承和弘“双减”背景下古诗词作业设计路径初探
古诗词教学在语文教学中具有独特价值，学生通过学习古诗词，能够感受关注《雷雨》细节，品味艺术效果
这一剧作是著名剧作家曹禺的杰作，通过对其中艺术价值和故事情节进行初中语文综合性学习教学策略探索
如何更好地彰显语文综合性学习活动的独特魅力，训练学生的听说读写能
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