语文教学_《山东教育》中学刊

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“双减”背景下古诗词作业设计路径初探2024-04-10

古诗词教学在语文教学中具有独特价值，学生通过学习古诗词，能够感受其中蕴含的音韵美，得到情感的熏陶，提高审美鉴赏能力。
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关注《雷雨》细节，品味艺术效果2024-03-21

这一剧作是著名剧作家曹禺的杰作，通过对其中艺术价值和故事情节进行分析，可以更深入地理解这一文学巨作的深厚内涵和创作技巧。
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初中语文综合性学习教学策略探索2024-02-26

如何更好地彰显语文综合性学习活动的独特魅力，训练学生的听说读写能力，全面提升学生语文素养，培养学生良好的合作交流、实践探索能力呢？实践证明，以下几个教学策略可以助力语文综合性学习的教学实践，促进学生语文核心素养的发展。
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整本书阅读理应如何“整”2024-02-26

秉着有教无类的原则，如果要在实际上遵从和培养中小学生的个性，就应当放手让他们去读自己喜欢的“整本的书”。
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以解决学生阅读困境为导向，多维度构建阅读推广体系2023-12-19

因此阅读教学很有必要根据现实需求加强区域内统筹教研，整体规划、多措并举，探索阅读教学新模式，提炼阅读教学新策略。
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把握核心环节，正确开展群文阅读2023-11-21

在广大语文教师和专家的共同努力下，群文阅读教学的确取得了很多研究成果。
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浅谈语文课堂教学中的设疑技巧2023-10-24

在语文教学中，教师要善于创设问题情境，激发学生的认知冲突、设疑、质疑、解疑能力。
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如何将新课标理念落实到语文课堂2023-09-22

面对《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”），教师都在思考：新课标新在哪里？它与2011年版课标有什么不同？具体有哪些明显的变化？我们应该如何把新课标的理念落实到语文课堂？
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大单元视域下《鸿门宴》批判性主题教学例析2023-08-17

当前正在推进的高中语文新课程，特别注重“大单元”的系统学习，这个思路是正确的，但要防止生搬硬套。
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基于核心问题的语文课堂教学设计2023-06-16

在语文教学过程中，教师可以通过合理的教学设计来实现高效课堂的目标，而教学设计真正起到引领作用是实现这一目标的关键。
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