没有一个心灵可以忽视

我所在的中学北面是一处小学。每天因为上下班时间段差不多，天天都能看到活泼可爱又天真无邪的小学生上学、放学。

在这群像小鸟一样飞进飞出的孩子中间，有一个孩子却令人可怜不已。那是一个看上去有点弱智的孩子，一脸的稚气。在一群群快乐奔跑的孩子中间，他总是孤单单一个人，背着一个大大的书包慢慢地走着。

可能老师告诉他要尊敬每一个老师，可能这样的孩子更听老师的话，每次看到我们中学里的老师时，他总是举起右手行个队礼，并且恭敬地说声“老师好”！

后来听和他同在这所小学读书的女儿说，他叫刘磊，是五年级的学生，周围的小伙伴们都喊他傻子。他经常孤独地站在一边，羡慕地看着他的同学们自由地玩耍。刘磊变得很自卑，常常是一个人独来独往。时间久了，出现了令人惊奇的一幕：每天下课的时候，刘磊就会站到老师们的办公室门口，对每一个进出的老师说：“老师好！”只要听到老师回应他：“你好！”他就会露出愉快而满足的笑容。有时，有的老师下课晚了，他会固执地守在办公室的旁边，等老师过来后，上去问好。一直到上课以后，他才会恋恋不舍地离开办公室，回到教室去。

知道了这一切以后，在他行队礼、向我问好时，我会满脸带着笑容，认真地回应说：“刘磊，你好！”他惊异地仰起头，用黑黑的眼睛仔细地看着我说：“老师，你怎么知道我的名字？”

“我听别人说的啊，而且我知道你是一个好孩子，很有礼貌的孩子。”我俯下身子，笑着对他说。

听到我的话，刘磊黑黑的小脸上像开了一朵太阳花，笑容单纯可爱极了。看着这个孤独寂寞的孩子的小脸，我的心不禁痛了一下：就算有些智力问题的存在，但是他同样渴望和人交流，渴望和人交朋友！

我把刘磊的故事告诉了同事，大家也都感慨不已。渐渐地，同事们在上下班再遇到他时，不再敷衍他的问候，而是给他一个微笑，或亲昵地摸摸一下他的小脑袋，鼓励他好好学习。小刘磊的脸上笑容多了起来，很快就和我们这些中学的老师变得很亲近。他的同学在旁边经过时，他会故意把问好的声音提高很多，行的队礼也会更标准。看到同学惊异的眼神，刘磊的脸上会挂满自豪的表情。

而从那以后，刘磊每次再见到我时，总是露出天真单纯的笑容，就像见到久别的亲人一样，响亮地说一声“老师好”！我也会大声地说：“刘磊，你好！你今天有进步吗？”

于是他就会兴奋地告诉我，老师表扬他了，说他上课没有说话，没有走神，听课很认真。

没有一个心灵可以忽视，当看到孩子们的微笑和期待的眼神时，让我们多一些关注，用灿烂的阳光去照亮那些卑微的心灵吧。

（《山东教育》2011年4月第11期）