构建“136”大思政课的实践探索

山东省寿光市圣都中学   张海涛   孙爱杰

办好思政课、讲好思政课、学好思政课是提升铸魂育人实效、培育时代新人的重要保障。寿光市圣都中学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，开展“136”大思政课探索，以“思政育人”为核心，构建“红色阵地育人、全员协同育人、思政活动育人”三元模式，融合“思政班会、导师讲堂、课程思政、思政课程、先锋评选、活动体验”六维属性，开启“大思政课”启智润心、培根铸魂育人新篇章。

一、聚焦“一核”目标，注重思想政治引领

学校牢记“为党育人、为国育才”使命，聚焦“思政育人”核心目标，把思政育人工作贯穿教育教学全过程。强化顶层设计，做好谋篇布局。成立以学校党委书记为第一责任人的“大思政课”建设工作领导小组，构建“学院党委+党支部+教师”三级联动、逐层引领模式。规范组织管理，健全工作机制。探索建立党建与思政教育一体化建设规章制度，构建“党建+思政”互融互通、“教师+学生”共建共享的教育新生态。加强思政学习，提升铸魂实效。以“三会一课”和主题党日等形式切实抓好师生学习教育活动，引导党员、师生深入学习和理解党中央治国理政新思想、新思路、新方略，夯实思政育人根基。加强宣传发动，开拓育人格局。拟定思政主题标语，悬挂于教学楼、操场、餐厅等处；学校公众号开设“思政园地”板块，融合新媒体推动思政教育走深走实；打造“求新力行、月段引领”思政育人体系，学校有主题、级部有活动、班级有落实、教育处有评价，将“思政”精神融入学习生活，唤醒成长内驱力，助力孕穗拔节成长。

二、构建“三元”模式，拓展思政课堂阵地

学校积极构建“红色育人阵地、全员协同育人、多元思政活动”三元育人模式，拓展“思政大课堂”，打造“思政新亮点”，实现学生学习能力和人格素养双轮驱动。

一是打造红色育人阵地，增强思政课内容丰富性，让思政教育“燃”起来。党员教师与学生沿百米党建长廊观党史老照片，聆听红色奋斗历史，一路走向以革命诗词、中国精神谱系等红色文化为主题的“圣都红园”思政教育阵地，在“沉浸式课堂”中将爱国情、强国志、报国行统一起来，涵养奉献祖国、服务人民、勇担使命的大情怀。

二是倡导全员协同育人，增强思政课内容生活性。学校“大思政课”教师不仅包括专职教师、班主任教师、学校领导人员，同时包括校内后勤服务人员、优秀家长代表、社会各界先进模范等。学校、家庭、社会打出“组合拳”，用真实思政素材讲述鲜活“大思政课”，人人、事事、时时、处处把“大思政课”育人功能用好用活，为学生成长“加钙”。

三是开展多元思政活动，增强思政课内容现实性，让思政教育“活”起来。定期举办“圣园大讲堂”，思政教师为学生讲解历史、文学、科技等方面知识；举行“良好开端月”“军训”“秋季田径运动会”“庆国庆文艺汇演”“拔河比赛”等活动；组织爱心义卖、志愿服务等思政教育实践活动，让思政课与现实同频、与实践同行，真正让培根铸魂、启智润心思政教育“活起来”。

三、融合“六维”属性，丰富思政育人方式

思政课是德育“主战场”，学校融合“思政班会、导师讲堂、课程思政、思政课程、先锋评选、活动体验”六维思政育人属性，丰富思政教育“打开方式”，让学生坐得住、听得进、做得好。

一是开好思政班会，保证思政育人持续性。思政教师并非课本知识的“搬运工”，而是思想政治理论和价值观的“传承者”。班主任和思政教师加强合作，每周召开思政班会，挖掘思政内容，厚植学生家国情怀，培养国际视野。

二是举办导师讲堂，保证思政育人专题性。在“思政育人”领导小组指导下，由优秀党员教师组成导师团，深入班级开展“思政领航”专题教育活动，从思想引导、学业指导、兴趣倡导等方面为学生提供专业化帮扶，让学生在春风化雨、润物无声中茁壮成长。

三是加强课程思政，保证思政育人普遍性。推行思政教师和其他学科教师的联动备课制度，每月开展一次“课程思政大教研”，结合思政课核心素养和关键能力，让思政教研更有精度、更有深度、更有效度。每学期开展课程思政优质课评选活动，增强教师课程思政意识，提高思政育人能力。

四是编写思政教材，保证思政育人系统性。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，突出“四个自信”的强大精神力量,结合学生发展需求，编写《请党放心、强国有我》《深入解读社会主义核心价值观》立德树人校本教材，实现“思政课程”与“课程思政”同向同行，为学生成长奠基。

五是开展先锋评选，保证思政育人全员性。秉承“全员育人”管理理念，积极倡导“管理服务人员是没有登上讲台的教师”这一理念，尊重每一位员工育人价值。学校评选出61位思政育人先锋，涵盖各个岗位教职员工。积极宣传先锋事迹，发挥典型引领作用，用身边人说身边事，用身边事育身边人。

六是优化活动体验，保证思政育人实效性。充分利用本地红色资源，组织学生参观陈少敏纪念馆、牛头镇抗日武装起义陈列馆等，打造“行走”的思政课堂。组织学生参观国际蔬菜科技博览会，用生动的社会实践加深学生对“两个一百年”奋斗目标、“一带一路”战略的了解。系列思政活动的开展，引导学生爱党爱国、立志成才，把人生抱负落实到脚踏实地的实际行动中来，成长为担当强国建设、民族复兴大任的时代新人。

（《山东教育》2023年7、8月第21、22期）