搭一把柔软的椅子

山东省荣成市第二实验中学   郭红娟

宇翔哭了。先是大颗的眼泪，一滴两滴滴在课本上。等到他同桌示意我的时候，宇翔已经抽抽搭搭抑制不住哭成泪人了。

我们今天背古文，谁背下来就举手。我挑了手举得最高的宇翔同学，想不到他站起来，张了张嘴巴，一句话也没背出来。我让他坐下继续让其他同学背。可是当我的目光再次关注他的时候，他已经哭到不能自已。

对于一个十几岁的孩子来说，面子比什么都重要。那高高举起的手与紧紧闭着的嘴巴，形成了鲜明的对比，无声地给了宇翔的心灵重重一击。我想这时候老师需要拿出一把柔软的椅子，帮助学生走过这尴尬的时刻。我对全班同学说：“大家有没有大脑在一瞬间突然短路的情况？突然忘记了某个人的名字，突然忘记了课文的开头，突然忘记了词语的写法。宇翔今天就是这样。没关系，下课后，他要把课文单独背给老师听听，我要一个人欣赏。”

听到我的话，宇翔停止了啜泣，重新拿起课本认真地背着。下课了，宇翔来背给我听。我们共同找到了他站起来后脑子短路的原因，紧张固然是有的，还有很大部分原因是背得不熟练。

也许是因为挽回了面子，又顺利地背完了古文，宇翔竟高兴地禁不住流出眼泪来。阳光照进教室，照在宇翔微微有些红肿的眼睛上。我觉得此时他的目光也像阳光，明媚不忧伤。

宇翔这件事让我想到了一个故事。有一位老禅师，一日晚上在院子里散步，突见发现墙角边有一张椅子，他一看便知有人违背寺规越墙出去了。老禅师也不声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲。少顷，果然有一个小和尚翻墙，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着地时才发觉刚才踩的不是椅子，而是自己的师父。小和尚顿时惊慌失措，张口结舌。但出乎小和尚意料的是，师父并没有厉声责备他，只是以平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。”

在化解矛盾时，禅师的教育机智令人叫绝。人总是爱面子的，面对有这样那样问题的学生，我们能否像那位老禅师一样，用爱心与智慧给学生搭一把柔软的椅子，做个教育摆渡人，助学生走过尴尬的境地？这样的教育，也许更温情脉脉、轻松惬意。

（《山东教育》2019年5月第19期）