首页 > 名师讲座 > 正文

情怀不是一句空话

发布日期 : 2017-09-15 点击次数 : 来源 : 《山东教育》中学刊

教师情怀,貌似无法具体度量,但能触及心灵,充满人性温度。教师的情怀在很大程度上取决于教师能否做好自己——做一个精神丰富的人,彰显优雅的姿态,是否愿意为教育做出改变。

亲情友情是生命支撑。教师是鲜活的个体,有自己独特的内在精神世界。教师也是必须接触油盐酱醋生活味道的普通人,是有血有肉、多愁善感的性情中人。他们为人父母,为人子女,为人朋友,为人师长,也时刻被亲情友情裹挟着,时刻感受世间的冷与暖,爱与恨。

浅处世,深做人,亲情方能温暖。教师生活之精彩,便在于心之灵动与情之深厚。唯有深交的知己与亲人,才是生命中难以割舍的。没有觥筹交错的热闹喧嚣,却有着心有灵犀的默契,这样的亲情友情,令教师更优雅,更从容。

爱是教育的底色。“德性”与“学问”是教师的基本素养,上课的底气。心怀对学生的爱,我们才能看见每一个学生;心怀对学生的爱,我们才能看清自己。因为爱,教师和学生一起成长,一起改变。

心干净,才能当老师,才能忘却诱惑和干扰,忘却浮华和躁动。心干净,灵魂随即变得安谧静美。教师心净,教育的天空才会一片蔚蓝。如能做到这些,教师的生命才更有意义,也更本真更纯净。

爱是教育的底色。教师如果心里没有爱,是培育不出优秀学生的。只有教师的心始终在孩子身上,有了对人性的深切体察,有了对生命的诚恳尊重,将自己的生命融入课堂,播下爱的种子,它才会发芽、开花、结果。

闲情不可缺。闲情,对于教师而言,是人生的另一个注脚,它像一片舒卷的云,优雅、从容。闲情是什么?细想,是混乱之中的领悟,是矛盾之后的释然。

优雅是一种情趣和兴致,抚琴、赏花、垂钓、弄墨、玩石,情趣所在,都能寻找到优雅而别致的情怀。教师有什么样的闲情,就会绽放什么样的人生之光。

优雅的姿态离不开日常的阅读,真正的情怀不是在外,而是在内。人生旅途中最艰难的不是困境,而是精神的倦怠枯竭。从“阅读”开始,教师的成长也就开始了。读书,能让教师心性解放,心无旁骛去读书,细细品味,默默思索,让书里的文字和自己的思想轻轻地碰撞出灿烂的火花,让自己的内心与诗意的教育生活美丽相逢。也只有这样,作为教师,你才有底气站在讲台上。

优雅的闲情是心灵的自由。在那些杂念丛生的日子,心烦气躁的日子,困于琐事的日子,辟一隅心灵桃源,于是生活不再只是眼前的苟且,也有了诗和远方的田野。(摘自2017419日《中国教育报》,作者:李竹勇)

 

(《山东教育》201778月第2324期)


栏目导航 >