课堂“物质鼓励”当休矣2011-03-15
教师与学生之间，感情投资是必需的，一个整天板着脸，严肃甚至苛刻的老师是得不到学生的喜爱和拥护的，但感情投资千万不要滥用“物质奖励”，因为这变了质的“物质奖励”对学生的发展，对教师能力的提高都弊大于利。
新论语刚性减负背后的隐忧2011-03-15
学生的成长和发展是一项家庭、社会、学校联动的系统配套工程。在时间上减负之后，我们必须采取有效的措施去丰富学生的课外生活，让学生通过一些健康有益的文体、科技活动陶冶心灵，丰富情感世界。
新论语教育文化管理也应防走极端2011-03-15
在文化管理中，校长的优秀人格和学校的规章制度都不能被忽视。
管理与评估校长要认真研究“Ren”字2011-03-15
学校就像一部由无数零部件组成的高速运转的机器，而每一位教师就是机器上的各个零部件，每个零部件都关系到整个机器是否能够按照程序正常运转。
管理与评估仰望星空——刍议理想课堂之“师道2011-03-15
理想课堂是生命的学问、生命的修养、生命的教育。理想课堂要求教师在将自己的才情和智慧投向外在于生命的教学内容的同时，更应去观照人的精神、心灵乃至整个生命。
新世纪论坛办学能否安静些2011-01-15
如果我们能常常在工作中既学习名校先进的办学经验，又充分考虑学校的实际，静下心来认真思考一下名校成功的背景、原因，由潜移默化、触类旁通，进而豁然开朗，悟出一些办学的正确思路，无疑是大有好处的。
新论语素质教育必须从“强制”开始2011-01-15
素质教育尽管是“轰轰烈烈”，应试教育也确实是扎扎实实。在许多地方，学生的课业负担不仅没有降下来，反而是越来越重，学生的健康状况和身体素质越来越差。
新世纪论坛教育里的大智慧与小聪明2010-12-15
无为并非静止，而是不带有明确的功利思想和急切目的，是率性天真、随心所欲。
新论语别样总结带来别样效果2010-12-15
学校进行总结述职表彰，与其说是引导教师自总自评，不如说是激活其内心。
管理与评估“教育家”是一种朝向2010-12-15
尊重普通教育者的价值，把教育家看作是一种“朝向”而非必然目标，引导广大教师“望山跑马”乃至“望山跑死马”而不悔其志，远比想当然地以为每个人都可以轻松地“打马上山”理智得多。
新世纪论坛
中学刊
刊号：CN37-1025/G4 ISSN 1004-0897