用榜样的力量引领教师教书育人2020-07-12

我们要学习“最美教师”的先进事迹，学习他们坚持理想、坚守信念、立德树人的精神，做党和人民教育事业的奉献者，做学生健康成长的指导者，为推动教育事业发展贡献力量。

疫情期间中学班主任的学业指导浅谈2020-07-12

全面、准确、科学的学情分析和学情掌控是班主任在疫情期间进行班级管理和学业指导的基础，也是疫情期进行教学设计和实施的最根本依据。疫情期间，正常的教学秩序和教学安排都发生了重大变化，相应地学情也呈现出新情况。

新高考模式下多导师育人机制的构建2020-06-08

新高考模式是为了更好地促进学生全面而有个性地成长，多导师联合育人是实现这一教育目标的最有效途径。各类导师应以生为本，多维度有机建构富有教育张力的育人场，共同助推学生全面发展与个性成长。

养“双十”习惯，塑五项品格2020-04-13

习惯影响一个人的终身发展，良好习惯成就精彩人生。

构建信息技术教学的幸福感动课堂2020-03-17

培育一种品格，种下一种习惯，修炼一种能力，塑造一个梦想，规划一个路径，成就生命价值。这就是我一直在追求的“幸福感动课堂”。

学校教务管理实效性研究2020-03-17

教务管理激励机制对于提升教务管理的有效性具有关键的作用，将激励机制融入教务管理中，并融入教务管理系统，最终能达到教务管理实效性的提升。

以“好人文化”导航，师德建设让每一名学生的明天更辉煌2020-03-17

文化立校，文化育人。我们以“好人文化”促进师德建设取得了始料未及的好效果，相信随着时间的推移，我们一定能在齐鲁大地上建成一所好学校。

从优秀传统文化中汲取管理智慧2019-12-08

引导新生过好小升初衔接关2019-10-13

作为班级德育工作的直接“指导者”，班主任入学第一课最该做的就是向学生传授“通关”攻略。

以“尊重”为核心创办特色学校2019-10-13

尊重教育，是指教育者对受教育者给予信任和尊重，以树立其自尊、自爱、自信心态，进而促进其健康成长的一种主体教育方法。