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忘记自己是校长2011-09-15
学会忘记自己是校长，不但是一种管理艺术，更是一种管理境界。
名师讲座 -
突破教与研的壁垒2011-09-15
教与研本为一体，出现教研壁垒的怪现象，只是源自于教师的自身因素和学校对教学的管理罢了。
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教育管理不能“目中无人”2011-06-15
每个学生都是鲜活的个体，都有着色彩斑斓的生命，教育者要以教育良知去精心呵护这些可贵的生命，让其自由、健康地成长。
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“必须、应该、 可以”对应的境界2011-06-15
我们能用“必须”来管制人，能用“应该”来规范人，但只有“可以”才能真正地教育人。
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莫被“模式”迷住双眼2011-03-15
真正的名师没有模式而言，因为每一堂课都需要不同的教学方法。对于一名优秀的教师来说，模式反而是一种负担。
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学校管理用好三道“光”2011-03-15
作为校长，在学校的管理中，只要沿着“阳光”“目光”“激光”之路践行，就会既“轻松”又“有效”。
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多一些“温柔”的批评2011-03-15
现在，仍有许多校长认为，自己是一校之长，就应有校长的威严，应该有批评教师的权力，和教师讲话时喜欢摆出教训人的姿势，居高临下、先入为主，对某些不正现象、错误行为大发雷霆，态度非常强硬，语气非常尖锐，被批评的教师却是牢骚满腹，敢怒不敢言。
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“修身”是管理的起点2010-12-15
搞教育工作不全力以赴、如痴入迷，就难入佳境，难办出一所好学校来。
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保持教育者宁静的心态2010-12-15
只有教育者保持平静的心态，才能全身心地投入到教育教学工作中去，才能细心地研究学生，精心地研究课堂，专心地研究教学……
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让文化去管理学校2010-11-15
让文化去管理学校，应该成为学校管理最响亮的口号。
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中学刊
刊号：CN37-1025/G4 ISSN 1004-0897