教育家渐行渐远2012-09-15

教育家的诞生一定是在没有终点的马拉松长跑过程中，需要持之以恒，需要坚持不懈；教育家的诞生是自然而然的，是水到渠成的；教育家的成长是倾听花开的声音，要慢慢等待。

改革切忌违背规律2012-09-15

只有以严肃的态度来对待创新，创新才有可能生发、发展，臻于成功，否则，它很可能会成为一种发展之累，忙乎半天也难得有好结果。

声音2012-09-15

学校管理应唤醒人的自我发展意识2012-07-15

学校管理的核心是“人”，对于如何管理好学校，无外乎“以人为本”。

声音2012-07-15

重“牌”还是重“品”2012-06-15

有品质的教育是切实的、有发展潜力的，有品位的学校则是真正接近于品牌建设真谛的。

课堂切莫滑向另一个极端2012-06-15

当我们一边谈论着“以人为本”“以生为本”，一边沉浸在学生热热闹闹地学、热热闹闹地讨论、热热闹闹地交流汇报的课堂中时，我忽然意识到：我们的课堂正从一个极端滑向另一个极端——从“以教师为中心”滑向“教师不作为”。

声音2012-06-15

校园文化建构的原则2012-04-15

校园文化要有上位概念，校园文化要有教育哲学的支撑，校园文化应纳入学校的课程体系，这是我们建构校园文化的原则。

建设基于信仰的教育2012-03-15

建设基于信仰的教育是教育人源于内心的召唤，这种召唤带给人们的是一种温柔的冲撞。