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教育要给人心灵的自由2016-05-15
对儿童最好的爱,便是对儿童的尊重,这就是教育。
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提升五力让管理不再无力2016-04-15
教育局长的影响力一部分是组织赋予的职权,一部分是自身素质带来的力量,而职权的应用效果取决于使用者自身的素质。
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掌握“微”管理艺术2016-03-15
教师评价是学校教育管理的重要组成部分,不仅关系教学效果和学生的发展,而且与教师的专业发展和自身利益密切相关。
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校长要忙到“点”上2016-03-15
校长工作千头万绪,千辛万苦。但只有忙到“点”上,掌握抓“点”的艺术,校长才能忙出自己的特点和亮点。
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妨碍教师成长的信念2016-01-15
老师们,让我们都相信自己有能力、有可能也有资格过有责任的完整的幸福的教育生活,在这个过程中生命会得到真正的成长。
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教育其实可以很简单2015-12-15
教育其实很简单,别小看孩子,要像尊重大人一样尊重他们,敬畏生命,因为孩子们的成长正是教育的终点,正是我们教育理想的实现。
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让价值观培养回归教育本身2015-09-15
价值观本是内心精神层面的东西,其实际的意义,在很大程度上承载于榜样的身上。追寻榜样的过程,是一个理想主义与现实主义相结合的过程。
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教育治理的价值追求2015-09-15
教育治理理念的提出和教育治理体系的建设,应该是以法治、自由、民主和公正这四个社会主义核心价值观为基础的,并努力地按照这四个价值原则的要求改造传统的教育体制、机制和关系,以进一步释放各级各类教育的活力,提高各级各类教育的质量。
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隐在冰山下的教师专业素养2015-07-15
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教育改革要有“弯道超车”的意识2015-05-15
现在教育改革要有“弯道超车”的意识,可是当学校想走另外的道路、“弯道超车”的时候,就碰到了制度障碍。
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