教育要给人心灵的自由2016-05-15

对儿童最好的爱，便是对儿童的尊重，这就是教育。

提升五力让管理不再无力2016-04-15

教育局长的影响力一部分是组织赋予的职权，一部分是自身素质带来的力量，而职权的应用效果取决于使用者自身的素质。

掌握“微”管理艺术2016-03-15

教师评价是学校教育管理的重要组成部分，不仅关系教学效果和学生的发展，而且与教师的专业发展和自身利益密切相关。

校长要忙到“点”上2016-03-15

校长工作千头万绪，千辛万苦。但只有忙到“点”上，掌握抓“点”的艺术，校长才能忙出自己的特点和亮点。

妨碍教师成长的信念2016-01-15

老师们，让我们都相信自己有能力、有可能也有资格过有责任的完整的幸福的教育生活，在这个过程中生命会得到真正的成长。

教育其实可以很简单2015-12-15

教育其实很简单，别小看孩子，要像尊重大人一样尊重他们，敬畏生命，因为孩子们的成长正是教育的终点，正是我们教育理想的实现。

让价值观培养回归教育本身2015-09-15

价值观本是内心精神层面的东西，其实际的意义，在很大程度上承载于榜样的身上。追寻榜样的过程，是一个理想主义与现实主义相结合的过程。

教育治理的价值追求2015-09-15

教育治理理念的提出和教育治理体系的建设，应该是以法治、自由、民主和公正这四个社会主义核心价值观为基础的，并努力地按照这四个价值原则的要求改造传统的教育体制、机制和关系，以进一步释放各级各类教育的活力，提高各级各类教育的质量。

隐在冰山下的教师专业素养2015-07-15

教育改革要有“弯道超车”的意识2015-05-15

现在教育改革要有“弯道超车”的意识，可是当学校想走另外的道路、“弯道超车”的时候，就碰到了制度障碍。