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别什么都是“校长决定的”2010-11-15
民主管理既是对教师的约束,也是对校长的约束。这就像一把双刃剑,剑锋的一面对着教师,另一面也同时对着校长自己。
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“均衡”考验管理智慧2010-09-15
教育公平、均衡是时代对于教育工作的要求。随着教育均衡工作的深入展开,教师的合理流动成为一个现实,这将考验校长们的管理智慧。
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要善于“养气”2010-09-15
作为学校决策的核心人物和教师团队的领军人物,校长的工作可谓纷繁复杂,既是一个光彩夺目的公众人物,也极易处于矛盾的中心,有时用“身心俱疲”来形容并不为过,而现代教育又要求这个角色必须能静下心来办学。
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善出思路者“长”2010-09-15
所学校的工作局面能否打开,学校能否持续不断地获得发展,往往与校长是否善于提出正确的工作思路有很大关系。善出思路者才能让学校真正成长,才能真正当好学校的“长”。
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管理的最高境界是“无痕”2010-06-15
当前,“人本管理”越来越受到人们的重视。于是乎,许多学校管理者纷纷扛起了“以人为本”这杆管理大旗。但很多时候,由于学校管理者急功近利的心态,使教职工产生自己“被人文”了的感觉。校长千万别让“人文关怀”带上急功近利的色彩。
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学校要以教师发展为己任2010-05-15
学生是学校发展的对象,这毋庸置疑,但学校是否也要把教师作为学校发展的对象呢?教师发展应该是一种怎样的发展?学校怎样做才能更好地促进教师的发展?
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校长有时也要“装聋作哑”2010-03-15
很多校长自诩管理有方,眼观六路耳听八方,管理学校事务时,事无巨细,皆亲历亲为,似乎不如此,难以让管理出成效。于是乎,校园内不时出现这样一些现象:校长或领头检查各室卫生,或亲自主持一个文艺活动……
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教师需要社会减压2010-03-15
如今,教师工作压力过重的问题应当引起社会各界的共同关注。如果工作压力过重,身心长期处于高度紧张状态,教师健康就会受到损害。在过重的压力下,教师不能自信而创造性地工作,既会直接影响教育教学质量,也会阻碍需要热情和创新精神的教育教学改革事业。
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