校园文化_《山东教育》中学刊

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我存在着，我努力着2010-03-15

近读钱理群先生的《我的精神自传》（广西师范大学出版社，2007年12月第1版），颇受教益。煌煌35万字，既是这位北大资深教授精神研究的总结，又是20世纪中国知识分子历史与思想的心路历程。他的关切与关爱，他的反思与反省，他的呼唤与追索，无不透出人文的光辉，敏锐的发现。
读书茶社
一次握手2010-06-15

握手是人们在交往中常用的交流方式。我在日常工作中由于经常接待许多学生家长，握手已成为一种工作习惯，接触过许许多多的手，但那一次的握手却让我久久不能忘记。
教育叙事
给学生一个台阶2010-05-15

天哪，侯冰的作业总是写得歪歪扭扭，怎么说也没用。不过今天我决定不罚他了，看换个法子行不行。呵呵，给他找了个台阶！
教育叙事
放大自己看清自己2010-05-15

将物件放置于放大镜下，是为了更好地看清它，了解它。那么将我们自己放大呢？譬如通过照相机、摄像机以及我们的眼睛，放大我们自己……
教育叙事
那一刻，她选择了坚持2010-04-15

正在备课，手机响了，显示出一个陌生的号码。接听后，卫倩热情的问候流进了我的耳朵：“老师，我是卫倩啊，你挺好的吧，工作忙吗？家里都挺好的吧，小孩多大了？很可爱吧？”……挂上电话后，思绪回到了2009年的春天。
教育叙事
老师，请分给我一点微笑2010-03-15

星期一的早晨，第一节课前，我照例到教室检查学生的到校情况。刚走到楼梯口，忽然发现挂在教室门口的《班主任简介》镜子有些异样。走近一看，不知是哪个“调皮鬼”将镜子中我的照片划了一刀。
教育叙事
“小敏班”2010-03-15

同往常一样，初一新学期伊始，我在讲清自愿选择同位必须遵守的原则之后，孩子们便激动万分地行动起来。看得出，这样的民主化管理获得了学生的支持和赞同。很快，尘埃落定，每个学生看着自己的同位都沾沾自喜、心满意足。
教育叙事
小小姓名牌亮丽风景线2010-06-15

今年教初一，面对五六十张稚嫩可爱的笑脸，不知什么原因，我竟然再不能像以前一样迅速记住每个孩子的名字，上课时总会因为叫不上他们的名字而感觉尴尬。怎么样可以摆脱这种尴尬局面呢？我一直留心思考这个问题。
教育叙事
虎的孤独2010-03-15

虎是人们最熟悉的动物之一。它头大而圆，虎视眈眈，相貌堂堂，加之它额上那“王”字形斑纹，俨然一副兽中王者之相。
教师文苑

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