以“说”放飞思维
可到了初四，举手的学生就屈指可数。只要老师不点他的名字，即使胸有党徽闪亮
辉映着初心使命 璀璨着责任担当读书带给我启发与力量
面对一群性格迥异的学生，作为与他们日日相伴的班主任，需要为他们作师爱，需要理性和度
小婷总是独来独往，课间很少加入其他同学的谈笑，总是一个人坐在座位蝉声萦绕的童年
夏至已过，麦收结束，田野间的玉米苗渐渐茁壮起来。村里老人们说，接有温度的教育
我出身于教育世家，三代人中有8人从事教育工作。受家庭的影响，我从点燃一盏温暖心灵的灯
在浏览了众多的学生习作后，发现他写得最有特点，他的字瘦长，不够规向美而行，助力成长
这样的爱，不单是在语文的世界里，还真实地发生在美术教学的世界里。逆境给了我们成长的力量
想到将要面对一轮又一轮的核酸检测，学生要被隔离十几天无法回家，想记忆中故乡的夜晚
记忆中最深刻的事情就是那时上学走夜路的情景。
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