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初中美术写生教学的优化策略2023-04-10
美术写生不仅是培养学生写实表现能力的重要途径,而且能够训练学生的观察能力和思维能力。
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浅议小提琴启蒙教学2023-04-10
小提琴因其优美的音色、宽广的音域以及丰富的艺术表现力而受到广泛的关注与选择。
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基于增值理念的“金属与酸反应”创新实验设计2023-03-15
在教学实践中,笔者以“增值”理念为指导,以初中化学“金属与酸反应”为例,设计了三种不同难度梯度的创新实验,环环相扣、层层递进,引发学生不断深入思考和探究,促进学生学习的高效增值。
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搭建支点,构筑地理学习的思维台阶2023-03-15
如何推动学生的思维活动,把握思维的切入点搭建思维活动中的缺失环节,需要教师的教学智慧。
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高中生物学中的社会性科学议题教学研究2023-03-15
社会性科学议题的教学是指教师以社会生活中典型的议题为素材,引导学生了解问题的来源和现状,组织学生开展讨论或辩论活动,从而促进学生对科学本质的理解和科学素养的提升,增强学生的非形式推理能力和价值判断力,进而培养学生的社会责任感。
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大概念视角下基于整合理念的高中英语单元复习实践探索2023-03-15
大概念的提出为解决单元教学设计缺乏纲领性统领、内容碎片化、过程表面化和评价形式化等问题提供了重要思路和方案,为课程改革迈入新阶段注入了活力。
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新课标背景下初中道德与法治打造活动型课堂的尝试2023-02-13
在新课标背景下,要使核心素养落地,应积极打造活动型课堂。所谓活动型课堂,就是重视开展课堂活动,通过课堂活动达成教学目标、培育学生核心素养的课堂。
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优化英语作业设计,助推“双减”提质增效2023-02-13
在“双减”政策下,教师应从个性化、趣味性、实践性等角度,设计符合初中生生理和心理发展规律的英语作业,让学生“乐学”“会学”“善学”。
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节点组元阅读教学法探略2023-02-13
节点,就是文章的关键点,如果把一篇文章比作人体的话,节点就像人的关节,连接骨头、结缔组织,使人体活动自如。
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主题语境下初中英语单元写作教学实践2023-02-13
笔者认为,围绕单元主题语境展开单元写作教学,能在主题意义范围内发掘文化内涵,促进学生思维品质的发展、文化意识的提升和学科素养的落地,并有效提升学生的写作能力。
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