中华优秀传统文化融入初中化学教学的路径探析
化学是一门自然科学，有的化学教师在上课时只注重了化学学科知识的传双减”下，初中物理课怎样减负增效
“双减”政策旨在提高学校教育教学质量和服务水平，使学生能够更好地初中化学深度学习助推学生智慧生成
课堂是培育学生深度学习的主阵地，教师需认识到深度学习是学生进行自初中物理教学中融入课程思政元素初探
初中物理教学应深入挖掘初中物理课程的思政元素，重点对初中物理概念渗透式教学在高中音乐传统器乐课程中的实践与运用
中国民族民间音乐源远流长，丰富多彩的民族器乐是我国重要的文化资源初中化学深度学习助推学生智慧生成
课堂是培育学生深度学习的主阵地，教师需认识到深度学习是学生进行自新课标背景下初中历史时空观念素养的培养策略
时空观念素养对学生素养发展至关重要，历史教师要以新课标为切入点，初中信息技术课堂教学中的“智慧”提问
在素质教育背景下，初中信息技术教师要注重在课堂中的智慧提问，通过将科学实验引入思政课堂
把科学实验引入思政课堂，可以使晦涩深奥的哲学道理生活化，以科学性情境教学在初三化学教学中的应用
在初中化学教学中，通过创设各种不同的情境，激发学生的学习兴趣，让
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