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初中英语阅读教学中 培养学生的思维能力探析2022-01-10
英语阅读课不仅承担着传授基本的语言知识、发展基本的听说读写技能的重任,更应该成为发展学生思维能力的主阵地。因此在英语阅读教学中,要有意识地发展学生的思维能力。
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中学生地理读图技能的培养研究2021-12-12
作为一名初中地理教师,应该积极致力于帮助学生提升读图技能,促进他们更好地学习地理知识。
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挖掘地方红色资源,传承发扬红色精神2021-11-08
“红色故事进课堂”不仅仅靠一节课来集中进行,还应该与平时的学科教学有机整合,做到恰当渗透。相信通过历史教师在课堂教学实践中不断探索,必将让红色的种子在红色热土上扎根,融入学生的血脉,让红色基因代代相传。
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浅议思维导图在化学课堂教学中的应用2021-10-10
借助思维导图的绘制,大容量的知识归纳既不会让学生感到压力,也避免了复习课的枯燥乏味。
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运用思维导图, 培养多元思维能力的读写一体教学实践2021-10-10
因此,在教学中教师要特别重视从阅读到写作的迁移,借助思维导图让学生的写作能力得到充分的训练和提升。
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让思政课堂充满生命活力2021-09-16
作为教育的价值追求,真正人道的教育要对学生的生命质量与幸福人生负责。
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在英语阅读教学中探索学生思维品质的培养2021-07-11
英语阅读教学是英语教学的重要组成部分,对提升学生的语言能力和思维品质起着不可代替的作用。
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新时代美育中拓展校外非遗课程资源的策略2021-07-11
通过开展黑陶非遗艺术的课堂教学及社团实践活动,使学生能够在学习黑陶非遗文化精髓的基础上,加深对历史文化的了解。以此培养学生的兴趣爱好,进一步推动新时代学校美育工作,促进学校美育特色课程建设,弘扬中华美育精神,更好的弘扬和传承祖国优秀传统文化。
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初中历史隐性知识教学研究综述2021-07-11
在历史课本和教学活动中,存在着大量的隐性知识,毋庸置疑是中学历史教学不可或缺的重要组成部分。
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聚焦核心素养 优化地理课堂教学2021-06-14
自然地理是高中地理的重要组成部分,自然地理教学有助于培养学生的人地协调观。
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