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十年高考数学命题纵横谈2016-12-15
全国卷与分省自主命题相比，突出的特色是更加注重数学素养的考查，关注数学的应用意识与创新意识。
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浅谈数学教学模式的改革2016-11-15
感受美、欣赏美是学生的天性，数学教给学生简洁美、对称美和逻辑思维，理性的东西占主流，所以多数学生在课堂上要靠努力地思考，才能发现知识间的复杂联系。
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数学教学中渗透德育的实践探索2016-09-15
学做人，就是要学生铸造自己健全的人格，使自己成为符合社会需要、时代需求的人。为此，我们必须以新的教育理念为指导，指导学生在数学学习中学会做人。
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高中学生数学运算能力的培养2016-07-15
从物理知识到数学知识的迁移，让学生明白向量学习的特殊性及与数量方式的不同，易于建立新的概念运算系统。
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初中数学新教材教学实践的理性思考2016-06-15
数学教育的目标不仅在于接受，更在于创造，学生的创造思维的形成又与广博的知识是成正比的，不可“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，如果连外界新鲜事物都没有接触，就根本谈不上创新。
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巧环的爱心创意——数学实验室活动的思考2016-01-15
只要有一颗热爱教学工作的心，爱心创意就会出现，很多时候不是没法进行创意思考，而是缺少那份爱心。
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整体设计教学目标 努力提高课堂效率2015-12-15
情感、态度与价值观目标的达成，离不开具体的学习任务和学习活动，否则就是一句空话。
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初中数学作业设计的几种方法2015-04-15
既有趣又紧密联系生活实际的数学问题，不仅能有效发挥学生的主动性和能动性，突出学生的主体地位，而且在完成作业的过程中，使学生综合素质得到提高。
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怎样培养学生的数学建模能力2015-03-15
培养学生解决实际问题的能力，关键是要培养学生的建模能力，即把实际问题转化为纯数学问题的能力。
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给农村中学数学教学的两点建议2014-09-15
数学知识的巩固，需要学生做适量的练习，从中找出不足。
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中学刊
刊号：CN37-1025/G4 ISSN 1004-0897