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由“初中数学菜单式综合作业的 开发与实施的研究”引发的思考2020-03-17
菜单式综合作业使“被动作业”转变为“主动作业”，让做作业成为学生的一种生活乐趣。
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运用信息技术，优化数学教学2019-11-11
合理运用信息技术辅助课堂教学，既可以提升学生的学习兴趣，又能够丰富教学内容和教学方法，提高课堂效率和教学质量。
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数学组创建实干高效优秀团队的实践探究2019-10-13
数学教研组是学校数学老师合作从事教学研究的学习型组织，也是学校教学管理的基层组织，是全面完成数学学科教学任务、提高数学教学质量的重要保证。
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一节研究课的思考2019-09-19
教师是组织者，给学生一个问题，让他们自己去探索；教师是引导者，给学生一个条件，让他们自己去锻炼；教师是开发者，给学生一段时间，让他们自己去安排，给学生一个空间，让他们自己往前走；教师是参与者，与学生一起体会成功的快乐，一起解决出现的困难。
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基于农村初中数学教学实际的课外作业设计2019-07-14
数学探究合作能力是数学素养的核心和本质特征之一，因而设计具有探究合作性的数学课外作业，有利于通过探究性的问题，促进学生在操作、观察、思考、交流中自主获取结论，体会数学思想和方法，逐步养成终身学习的习惯。
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让阅读开启学生数学智慧2018-10-15
数学的美丽使我们深刻感受到数学的教育不应该仅仅是作为对数学学科的教学，更应该把它作为一种审美教育的载体，用它来感染和启迪学生的心灵，让学生的人格更健全，心灵更美好。
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数学作业中的分层教学2018-09-15
教学分层是课堂教学中最难操作的部分，也是教师最富创造性的部分。
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高中数学核心素养的构建及教学提升2018-03-15
在教学实践中，教师对于高中生数学核心素养的培养要讲究综合性与全面性，既要多点发力又要形成体系，最终实现教学相长、共同提升。
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浅谈初中小学阶段学生数学阅读能力的培养2017-06-15
数学与语文的整合是必要的，也是可行的，在教学实践中不断探索，发现更多的整合点，以更利于学生的全面发展。
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六大“妙招”助力数学学业水平考试2017-03-15
要想在学业水平考试中取得好成绩，跟自己平时的努力分不开，当然考前复习和应试技巧也很关键。
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中学刊
刊号：CN37-1025/G4 ISSN 1004-0897