-
语文教师阅读与专业发展2017-09-15
阅读能力和写作能力是语文教师最核心的专业能力，读书写作对自己专业成长起到至关重要的作用，读写生活是构建自我职业身份的关键所在。
语文教学 -
“咬文嚼字”要“咬到根”“嚼出味”2017-05-15
语文课堂，就是不放过一个个标点一个个看似不起眼的词语，磕磕绊绊而又酣畅淋漓地在语言文字的碧波里潜行游弋。
语文教学 -
“最近发展区”理论提高课堂教学效益例谈2017-04-15
找准“最近发展区”，具有促使学生“跳一跳，摘到桃”的激励功能，它能使学生始终处于旺盛的求知氛围中。
语文教学 -
“核心素养”视域下的现代文阅读教学2017-03-15
由于习惯是长期养成而且不易改变的行为或社会风尚，因而，要改变学生不大爱阅读现代文的不良习惯，可谓困难重重。
语文教学 -
语文教学中的三种不良现象及破解策略2016-12-15
语文教学见效较慢，少有突变，是个渐变的过程，由量变到质变，来得慢去得也慢。
语文教学 -
语文课堂的提问设计艺术2016-11-15
掌握提问的艺术，不仅有助于教师顺利实现教学目标，提高教学质量；而且有助于激发学生的创造性思维能力和参与学习的热情，从而提高课堂教学效果，值得我们每一位语文教师毕生探索研究。
语文教学 -
初中语文问题导读生成教学的实践研究2016-10-15
如果没有灵活开放高质量的主动预设，仅靠课堂上的临场发挥，生成性教学将显得随意，且生成质量、课堂效率都将难以得到保证。
语文教学 -
语文学科“无痕”育德探微2016-09-15
中学语文学科育德也成为可有可无的点缀，教师多重视语文知识的落实和语文技能的培养，往往忽略语文的育德功能。
语文教学 -
语文课不能上成这种课2016-07-15
由于工作关系，经常到学校听课。发现有些课与这些年来课程标准中所倡导的体现语文学科特点的“语文味儿”课堂还是有不小的距离，一些课实在不能叫语文课。
语文教学 -
让语文教学与生命共舞2016-06-15
只有焕发出生命活力的课堂才是理想的课堂。尊重生命，体现人性，构建充满生命活力的课堂，是我们每个教师的义务和职责。
语文教学
中学刊
刊号：CN37-1025/G4 ISSN 1004-0897