创意写作谈略
将传统写作与创意写作有机结合，既是社会发展、培养时代新人的要求，白发戴花君莫笑，鬓华虽改心无改
“乐”是欧阳修彼时内心充盈的真实感受，是其乐观旷达、积极进取的人冷静叙述下的脉脉温情
在教学实践中，辩证地引导学生发掘出鲁迅文章中的诸多内涵、不同视角敕勒歌之辩
关于《敕勒歌》的不确定性说了许多。在教学中我们不要把网上以推论当挖掘优势，让学生作文妙笔生花
只要教师对学生充满爱和希望，多加赞赏和鼓励，充分发掘地方资源，因“问题引领式”课外阅读指导尝试
课外阅读开阔了学生的视野，使学生的阅读理解能力有了很大提高。生活·语言·想象力·写作
文学是全息的，全面地表现我的爱恨离合、悲欢情仇、七情六欲。人生的聚焦语文探究性阅读的习惯培养
当探究性阅读成为学生的一种语文学习习惯，就会成为语文学习活动稳定愧怍是一面镜子
从不同的角度入手，自然得出不同的结论，这些探究结果，最终验证的不以画为喻细读《祝福》中“祥林嫂怎么这样了”
笔者以画为喻，借画画的笔法和技巧来详细讨论《祝福》倒数第三段，只
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