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对学生认知水平的漠视问题如何解决2019-12-08
语文教学水平的提高是一个不断积累、逐渐进步的过程。这个过程是以学生的认知水平的不断提高为标志的。只有把握好学生的认知水平，知道学生“已知”什么，“未知”什么，才能进行有效教学策略的选择。
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课内名著阅读“1+X”策略2019-12-08
课内名著阅读，最终目的是要引领学生走向课外、走向生活，拓宽学生的视野。用一本书去撩拨起学生内心的真爱，让他们带着疑问带着激情，去阅读去思考。让每个学生通过阅读成为独具魅力的“Ｘ”，那是多么美的一件事
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“男女衣着，悉如外人”之我见2019-12-08
“男女衣着，悉如外人”应该解释成“桃花源人男女的穿戴装束，完全如同世俗之外的人一样”，这里的“外人”，应该为“世俗之外的人”，而不应该是“桃源之外的人”，因为桃源内外人的服饰穿着是不同的。
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微写作在语文课堂教学中的运用2019-12-08
提高学生的写作能力并非一日之功，而是一个长期的过程，需要教师在教学实践过程中不断探索、总结经验，为学生创设宽松的写作环境。
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课程视域下统编语文教材语文知识怎么教2019-12-08
语文知识教学只有真正做到随文就教，才能如鱼得水，才能让学生自觉、主动地将语文知识转化为语文能力，才能真正实现语文知识的教学价值，才能落实好“语用”这个核心素养，达成语文知识的文化建构。
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两种气韵 一样销魂2019-12-08
综观伊人与罗敷，不由得感觉：前者融于画面之中，萧萧秋水，茫茫苇丛，遗世独立，冲淡疏离，犹如天外飞仙，人敬之远之，只能是模糊的，共相的。后者凸于情节之上，芸芸众生，蝇营人世，一股清流，别致典型，可谓凡间至美，人亲之昵之，所以是明晰的、个相的。
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有效拓展，促进阅读2019-11-11
拓展性阅读是初中语文教学的重要组成部分，对学生思维能力和个性品格的发展有重要的影响。
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探究古诗文“宇宙意识”， 唤醒中学生生命哲思2019-11-11
中学的古诗文教学，应当引导学生借物感怀，沿波溯源，究天人之际，通古今之变，沉入玄冥渊阔的宇宙意识中，体悟和发现人生的永恒意义。
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《孔乙己》：一部罩着喜剧外衣的悲剧2019-11-11
从作品所揭示的社会的世态炎凉和腐朽黑暗这一点看，《孔乙己》这部罩着喜剧外衣的悲剧，已然不是个人的悲剧，而是整个社会的悲剧。
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增亲近感，生欢喜心，培践行力2019-11-11
文化认同、家国情怀、民族自豪感，都需要建立在科学、理性的认知基础之上，中华优秀传统文化才能真正弘扬光大、薪火相传。
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中学刊
刊号：CN37-1025/G4 ISSN 1004-0897