一路攀登一路歌
追求之于教育，就像思想之于人，从来都是深度决定高度。可以想象，没有问题的课堂才是好课堂
构建问题课堂，不可能毕其功于一役，既要积极推进，又要稳妥扎实，否辐射引领 典型带动
建国六十多年来，教研队伍作为专业支撑力量，在促进基础教育发展和教文化味 人情味 幸福味
自由却不失规范的教师培养制度让学校教师特别是中青年教师迅速成长起爱洒世纪园
用力只能做到更好，用心才能做到最好，班级管理离不开技巧与智慧。胜日寻芳棋山下 万紫千红一时新
真正的理想课堂，主角应该是学生。始终关注学生，始终强化学生主角意多措并举 研究“花”开
研究性学习活动的有效开展，改变了传统的学习模式，变接受型学习为探芬兰教育印象
这就是芬兰教育的魅力——以人为本，大胆革新，相信学生，相信教师，美国加州圣荷赛市高中教育管窥
这个世界关注的不是学生知道什么，而是他们能用自己所学做些什么。芬兰教育观照
坚信每一个学生都是优秀的，都是将来某一个领域中的人才，是老师、家
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