教改风景线_《山东教育》中学刊

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有问题的课堂才是好课堂2010-12-15

构建问题课堂，不可能毕其功于一役，既要积极推进，又要稳妥扎实，否则就会把“构建问题课堂”弄成了新的问题。
教改风景线2
辐射引领典型带动2013-07-25

建国六十多年来，教研队伍作为专业支撑力量，在促进基础教育发展和教育质量提高等方面发挥了无可替代的作用。面对新形势和新挑战，需要进一步创新和深化改革，不断提高教研工作水平。
校园风采
文化味人情味幸福味2013-06-25

自由却不失规范的教师培养制度让学校教师特别是中青年教师迅速成长起来，并逐步向研究型、学者型方向发展。
校园风采
爱洒世纪园2013-04-15

用力只能做到更好，用心才能做到最好，班级管理离不开技巧与智慧。
校园风采
胜日寻芳棋山下万紫千红一时新2013-04-15

真正的理想课堂，主角应该是学生。始终关注学生，始终强化学生主角意识，已成为里辛各学校的教育常态。
校园风采
多措并举研究“花”开2013-03-15

研究性学习活动的有效开展，改变了传统的学习模式，变接受型学习为探究型学习，变封闭型学习为开放型学习，激发了学生的潜能，培养了学生的探究精神和实践能力。
校园风采
芬兰教育印象2015-07-15

这就是芬兰教育的魅力——以人为本，大胆革新，相信学生，相信教师，务实务本，立志打造优质、良性、平等的国民教育。
他山之石
美国加州圣荷赛市高中教育管窥2014-09-15

这个世界关注的不是学生知道什么，而是他们能用自己所学做些什么。
他山之石
芬兰教育观照2011-10-15

坚信每一个学生都是优秀的，都是将来某一个领域中的人才，是老师、家长、全社会都应给予孩子们的一个期许。
他山之石
近距离接触深层次思考2010-04-15

美国教育界认为，孩子是一个独立的个体，机体内蕴藏着极大的发展潜能和发展需要，教师的责任是如何充分发掘学生的兴趣和潜能，培养他们丰富的想象力、较强的创造力以及严密的逻辑推理能力，培养独立、创新、竞争、适应和积极参与的意识，培养有教养和负责任的公民。
他山之石

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