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把课堂还给学生2010-07-15
课堂是学校实施素质教育的主阵地。在一次教研活动中听了一节高中区域地理复习课,课题是“东南亚”。通过研究这堂课,引起了我对课堂教学中有效性问题的思考,深深感到了把课堂还给学生的必要性和紧迫性。
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小接口 大问题2010-07-15
初中和高中作为前后相继的两个学段,无论是在所学历史知识内容的编排上,还是在历史知识体系的传承上都有着千丝万缕的联系,但初、高中因为其所承担的教学任务和教育目的不同而表现出很大的差异性。
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多媒体助推物理课堂教学更加有效2010-07-15
随着信息技术的飞速发展,具有直观性、灵活性、适时性特点的多媒体教学已成为一种先进的教学手段。我们学校“班班通”工程几年前就已完成,为我们的教学提供了极大的便利。
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历史教学优质课“优”在哪里2010-07-15
作为评委,我参加了2010年4月举行的山东省历史优质课评选。在欣赏和享受着那一节节生动有趣的课堂教学过程的同时,我不断地思考着,历史教学优质课到底“优”在哪里?
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关于“走班”教学的思考2010-07-15
根据社会对多样化人才的需求,适应学生不同潜能和发展的需要,在共同必修的基础上,各科要分类别、分层次设置若干选修模块,供学生选择,这是新课改的要求,是国家在推进素质教育改革的背景下对课程实施提出的要求。
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用三条古训引导学生有效学习2010-06-15
《礼记·中庸》中的“凡事预则立,不预则废”,《论语》中的“学而不思则罔,思而不学则殆”和“温故而知新”,被我奉为学习的三大经典策略。在我的学生时代,它们曾发挥过重要的指导和引领作用;成为教师后,它们依然是我引导学生有效学习的理论基础。
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从一节复习课看高三复习2010-05-15
最近听一位青年教师讲授高三复习课,其授课的内容是物理总复习中“力的整体与分离”。
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“对症下药”教体育2010-05-15
《中小学心理健康教育指导纲要》明确提出,根据学生心理发展特点和身心发展规律,有针对性地实施教育,是开展心理健康教育的首要原则。
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让学生在优美的音乐中健康成长2010-04-15
高中新课程把音乐作为必修内容列入教材,山东省还把音乐作为基本能力高考的内容之一,足以看出新课程对音乐教育和对学生音乐素养的重视,其目的就是为了培养提升学生的音乐素养,全面提高学生的综合素质。
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核心概念教学是构建生物高效课堂的策略之一2010-04-15
生物学是一门研究生命现象及其活动规律的自然学科,其基本原理都是建立在生物学概念的基础上。因此,生物学概念是中学生物学科知识的重要组成部分,它是对生物的结构、生理乃至一切生命现象、原理及规律的精确而本质的阐述;生物学概念是生物学领域最基本的语言表达单位,也是思维的基本单位。
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