语文课堂的“隔”与“不隔”
要想真正达到“对话”的效果，关键因素是老师和学生、和文本之间没有创设问题情境四法
多媒体教学可以在教学中利用声音、图片、视频、动画等形式充分创造出英语教学中跨文化意识的培养
跨文化意识培养是外语教学的一个重要组成部分，了解文化差异、培养学语文作业设计要具“语文性”
语文教师一定要增强语文意识，紧紧抓住语言材料，利用语言环境，围绕新课程中数学教学的“思维点”
数学教育的价值并非单纯地通过积累数学事实来实现，它更多地通过对重如何打造充满活力的初中历史课堂
只有在课堂教学的过程中不断地教授学生学习历史的方法、技巧，才能激作文内容都该写“实”吗
写作不仅仅要写我们看到的，我们听到的，我们经历过的，还可以写我们数学课堂结课五法
在课堂教学中教师应该千方百计地创设一种“瓜熟蒂落，水到渠成”的结生物课堂应具备一定的思维内涵
生物课堂教学的任务不仅仅是传授生物学知识，培养生物学技能，更重要中学英语教学中被忽略的几个问题
英语教学是一门艺术，每一个被忽略的环节都可能影响它的整体效果。
Copyright © 2015-2020 山东教育社 All Rights Reserved 鲁ICP备16007069号-1
本站所有未注明出处的文字、图片等资料版权均为本站所有，未经许可严禁转载！技术支持：标梵互动