初中物理课堂教学语言的应用探究
好的物理课堂教学语言，必定是鲜活的，有生命力的。英语教学的“五个重视”
读完每一篇文章都应总结归纳一下积累了多少单词、习惯用法和句型，必打造生动丰富的思想品德课堂
《百家讲坛》的语言艺术对初中历史教学即时评价的启示
在课堂教学上，老师的教学语言应富有启迪、暗示、点拨、引导性，围绕当下语文教育需要解决的问题
语文课程改革最需要激发师生潜能，共同构建母语文化教育精神家园，这如何引导学生有效地学习数学
如果教师不经过思考，将所有的目标一次呈现给学生，学生不理解，不仅给“口语交际”学习一个支点
口语交际教学，不能简单地认为只是“说话”，不能离开具体的课堂，不化学教学中如何培养学生的高级思维
因为问题解决能力、决策能力、批判性思维和创造性思维等高级思维的发刍议初中语文作业设计
语文教学绝不可唯“应试”是从，使学生陷入各种机械的题海中。浅谈中考英语复习
Copyright © 2015-2020 山东教育社 All Rights Reserved 鲁ICP备16007069号-1
本站所有未注明出处的文字、图片等资料版权均为本站所有，未经许可严禁转载！技术支持：标梵互动