初中生物课堂教学活动化的实施研究
生物课程的价值不只体现在它的结论中，更在于它的发现和发展过程。给农村中学数学教学的两点建议
数学知识的巩固，需要学生做适量的练习，从中找出不足。语文课堂教学中的唤醒策略初探
理想的语文课堂，应该是师生的生命均被唤醒，创造力彰显的课堂。引领学生步入英语阅读理解的空间
阅读理解一定要把功夫下在平时，善于积累，并熟练运用上述做题技巧，历史教学“翻转课堂”尝试与思考
如能根据现有条件认真思考现代技术和学科教学结合方面的改进，相信学用“情”打造灵动思品课堂
用“情”的课堂是才是生命的课堂，魅力的课堂，灵动的课堂。要注重课堂教学的整体建构
在结构中认知“部分”的功能，而不是孤立地、机械地认知，这是我们引中学化学创新实验如何创新
创新并不是一件信手拈来的事情，化学创新实验不是一蹴而就的，需要教让英语课堂灵动起来——由当前英语改革想到的
作为一名英语教师，必须顺应改革洪流，积极转变教学角色，不断改进教课堂“微写作”在阅读教学中的有机渗透
阅读教学不要仅仅盯在阅读的层面上，要做到从读到写的过渡，以使语文
Copyright © 2015-2020 山东教育社 All Rights Reserved 鲁ICP备16007069号-1
本站所有未注明出处的文字、图片等资料版权均为本站所有，未经许可严禁转载！技术支持：标梵互动