课堂“微写作”在阅读教学中的有机渗透
阅读教学不要仅仅盯在阅读的层面上，要做到从读到写的过渡，以使语文如何构建高效的数学课堂教学
合理的评价必须是建立在客观事实基础之上，评价并不排斥适当的批评，个性化作文要有“度”
在倡导个性化作文的时候，要科学地把握恰如其分的度，否则矫枉过正，创设情境，让生物课堂更高效
在生物教学过程中，教师要为学生创造展示自我、表现自我的机会，以调物理课堂教学要返“璞”归“真”
在课堂教学中，我们最应该做到的，是把真实的课堂探究过程还给学生，本色阅读的理论与实践
无论是对于改进课堂教学过程，还是对于提升教学质量，本色阅读都会从初中物理课堂教学语言的应用探究
好的物理课堂教学语言，必定是鲜活的，有生命力的。英语教学的“五个重视”
读完每一篇文章都应总结归纳一下积累了多少单词、习惯用法和句型，必打造生动丰富的思想品德课堂
《百家讲坛》的语言艺术对初中历史教学即时评价的启示
在课堂教学上，老师的教学语言应富有启迪、暗示、点拨、引导性，围绕
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