用“情”打造灵动思品课堂
用“情”的课堂是才是生命的课堂，魅力的课堂，灵动的课堂。要注重课堂教学的整体建构
在结构中认知“部分”的功能，而不是孤立地、机械地认知，这是我们引中学化学创新实验如何创新
创新并不是一件信手拈来的事情，化学创新实验不是一蹴而就的，需要教让英语课堂灵动起来——由当前英语改革想到的
作为一名英语教师，必须顺应改革洪流，积极转变教学角色，不断改进教课堂“微写作”在阅读教学中的有机渗透
阅读教学不要仅仅盯在阅读的层面上，要做到从读到写的过渡，以使语文如何构建高效的数学课堂教学
合理的评价必须是建立在客观事实基础之上，评价并不排斥适当的批评，个性化作文要有“度”
在倡导个性化作文的时候，要科学地把握恰如其分的度，否则矫枉过正，创设情境，让生物课堂更高效
在生物教学过程中，教师要为学生创造展示自我、表现自我的机会，以调物理课堂教学要返“璞”归“真”
在课堂教学中，我们最应该做到的，是把真实的课堂探究过程还给学生，本色阅读的理论与实践
无论是对于改进课堂教学过程，还是对于提升教学质量，本色阅读都会从
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