用“情”打造灵动思品课堂
用“情”的课堂是才是生命的课堂,魅力的课堂,灵动的课堂。要注重课堂教学的整体建构
在结构中认知“部分”的功能,而不是孤立地、机械地认知,这是我们引中学化学创新实验如何创新
创新并不是一件信手拈来的事情,化学创新实验不是一蹴而就的,需要教让英语课堂灵动起来——由当前英语改革想到的
作为一名英语教师,必须顺应改革洪流,积极转变教学角色,不断改进教课堂“微写作”在阅读教学中的有机渗透
阅读教学不要仅仅盯在阅读的层面上,要做到从读到写的过渡,以使语文如何构建高效的数学课堂教学
合理的评价必须是建立在客观事实基础之上,评价并不排斥适当的批评,个性化作文要有“度”
在倡导个性化作文的时候,要科学地把握恰如其分的度,否则矫枉过正,创设情境,让生物课堂更高效
在生物教学过程中,教师要为学生创造展示自我、表现自我的机会,以调物理课堂教学要返“璞”归“真”
在课堂教学中,我们最应该做到的,是把真实的课堂探究过程还给学生,本色阅读的理论与实践
无论是对于改进课堂教学过程,还是对于提升教学质量,本色阅读都会从