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从语文角度教语文2013-07-15
回归语文教学的本色，就是要从语文的角度教语文，让语文教学充满语文味。
语文教学 -
在“说”中学英语2013-06-15
运用输入与输出理论指导英语教学，让学生多读多说，是提高学生英语成绩和语言综合运用能力的一种有效途径。
其他学科教学 -
“三文”“三品”——古诗文教学三部曲2013-06-15
课堂文化境界的生成绝不能脱离文本与作者，它是学生与文本、作者进行深度交流，进而引发思维碰撞和情感共鸣的过程。
语文教学 -
有模不定模——对思品课高效课堂的探索2013-05-15
课堂是预设的，更是生成的。思品课堂是我们备课备出来的，更是我们扎实的专业素养驾驭出来的。
其他学科教学 -
语文教学低效文化探源2013-05-15
学生发展要体现主体性，课堂应该是学生活动、发展的时空存在，而非教师“表演”的舞台。
语文教学 -
生物实验教学中的模糊设计2013-04-15
只要我们适当增加模糊设计，给学生足够的发挥空间，就可以消除严格要求给学生的心理约束，既培养学生严谨认真的态度又培养创新精神。
其他学科教学 -
语文课堂的“隔”与“不隔”2013-04-15
要想真正达到“对话”的效果，关键因素是老师和学生、和文本之间没有隔阂，唯其如此，才能为学生搭桥，让学生走进文本，和作者对话。
语文教学 -
创设问题情境四法2013-03-15
多媒体教学可以在教学中利用声音、图片、视频、动画等形式充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境。
数学教学 -
英语教学中跨文化意识的培养2013-03-15
跨文化意识培养是外语教学的一个重要组成部分，了解文化差异、培养学生的跨文化意识有利于加深对本国文化的认识，同时能用客观的标准去评判异国文化，有利于培养学生的世界意识和人文修养，使学生能恰当得体地进行跨文化交际。
其他学科教学 -
语文作业设计要具“语文性”2013-03-15
语文教师一定要增强语文意识，紧紧抓住语言材料，利用语言环境，围绕文字、文学、文化属性设计具有“语文味”的作业，以不断提高学生的语文素养。
语文教学
中学刊
刊号：CN37-1025/G4 ISSN 1004-0897