快乐学英语，生活处处有精彩
好的教育，应该是让学生一生受益的，是快乐的。“核心素养”视域下的现代文阅读教学
由于习惯是长期养成而且不易改变的行为或社会风尚，因而，要改变学生初中英语课“课堂沉默”现象分析及对策
不同性格的学生在课堂上的表现不尽相同，因此要理性分析学生的性格，抓好“三分之一” 提升学习质量
学习质量的提升固然与学生能力的高低有关，但更有赖于教师的积极引导十年高考数学命题纵横谈
全国卷与分省自主命题相比，突出的特色是更加注重数学素养的考查，关构建地理课堂“留白”之美
在地理课堂教学中，教师要拓宽视野，不断丰富“留白”内容，提高“留语文教学中的三种不良现象及破解策略
语文教学见效较慢，少有突变，是个渐变的过程，由量变到质变，来得慢浅谈数学教学模式的改革
感受美、欣赏美是学生的天性，数学教给学生简洁美、对称美和逻辑思维语文课堂的提问设计艺术
掌握提问的艺术，不仅有助于教师顺利实现教学目标，提高教学质量；而背景展示使地理教学更接“地气”
地理教学要依靠学生的生活经验，而学生生活经验的缺失也成了地理教学
Copyright © 2015-2020 山东教育社 All Rights Reserved 鲁ICP备16007069号-1
本站所有未注明出处的文字、图片等资料版权均为本站所有，未经许可严禁转载！技术支持：标梵互动