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优化体育课堂结构 提升学生锻炼效度2022-04-12
在“学技能、强体能、以体育人”高效体育课的现行背景下,从“增强学生体质、提升体育课堂锻炼效度”这一体育课堂最基本属性的角度定位,从“教会、勤练、常赛”的课堂教学角度出发,如何在有限的40分钟内,将学生的活动时间、运动强度和密度合理地做到最大化、最优化,是笔者十分关注的问题。
其他学科教学 -
这次第,就一个“情”字了得2022-04-12
兴趣在学生学习中的重要性。在课改深入推进的今天,应采用灵活多样的教学方法,创设良好的教学情境,激发和培养学生的学习兴趣,把学生带进“引人入胜”的境地,充分调动学生学习的积极性,让学生在轻松、愉快的教学情境中掌握知识、感悟道理、升华情感。
其他学科教学 -
初中数学探究式备课初探2022-04-12
新的数学课堂教学要求我们必须引导学生主动学习,体验知识的形成过程,因此,如何设计教学过程,作“探究式”备课是每一位数学教师应该探究和深思的一个问题。
数学教学 -
如何指向可操作的浏览能力训练2022-04-12
在课堂中基于一定的阅读方向和目的,教师设计可操作、可检测的阅读任务,驱动学生定时、定量、定向、定性浏览,训练学生的快速阅读方法建构,才能真正提高学生的阅读能力,培养学生的语文素养。
语文教学 -
探究初中地理的生活化教学实践应用2022-03-21
以教学为导向的教学案例应尽可能贴近学生的日常生活,让每个学生都能感受并理解生活中的地理,帮助学生跨越实际生活与地理知识之间的鸿沟。
其他学科教学 -
县级城镇初中生物实验教学改进策略浅谈2022-03-21
思想是行动的指南,教育主管部门应该组织中学生物教师通过集中或分散的方式,进一步加强对新课标的学习,转变观念,明确生物实验的重要性,重视生物实验教学,尤其要落实生物实验教学活动中学生的主体地位和教师的指导地位。
其他学科教学 -
构建物理教学情境 强化学生深度学习2022-03-21
深度学习是让学生在了解所学知识的基础上,展开批判性学习,把新知识与旧知识相互融合,将旧知识应用到新的学习情境之中,为化解实际问题形成符合自身的知识体系,深度学习主要侧重于对学习与自我认知的深入思考。
其他学科教学 -
数学教学中学生思维训练的探索与实践2022-03-21
数学素有“训练思维的体操”的美誉,数学教学不仅要向学生传授数学知识,更主要的是要培养发展学生的科学思维能力。“授人以鱼,只供一饭之需;授人以渔,则一生受用无穷。”因此,教师上课绝不能照本宣科,为“教”而“教”,而应紧紧抓住不断培养提高学生的思维能力这个中心环节,对学生有的放矢地进行思维训练。下面是笔者在数学教学中常用的几种训练学生思维的方法。
数学教学 -
唐宋诗人脸谱体系建构的实施策略2022-03-21
在初中诗词教学中融入整合教学的理念,以唐宋诗词名家为整合教学的立足点,构建诗词名家脸谱体系,会起到一线穿珠的教学效果。
语文教学 -
拉波夫叙事分析模式在英语记叙文阅读教学中的运用2022-03-01
将这一理论应用于平时的阅读教学中,不仅可以帮助学生把握语篇主旨大意、梳理文本脉络,还能通过对各个要素的整合分析,了解所分析人物的心理活动和性格特征,领悟作者的观点和态度,把握叙事者的写作技巧和写作目的,实现与文本的深入对话。
其他学科教学