主题语境下初中英语单元写作教学实践
笔者认为，围绕单元主题语境展开单元写作教学，能在主题意义范围内发依托科学思维发展“变化观念与平衡思想”化学学科核心素养
“变化观念与平衡思想”不仅与化学学科具有紧密的联系，同时也是科学加强对地理教材内容的解读运用
教师要讲清楚教材内容的结构，帮助学生厘清思路，从而筑牢基础。培养学生运用微观视角认识宏观世界的能力
该部分内容对学生微粒观的形成具有重要作用，因此教学设计要从形成化以新冠感染情境培养学生的社会责任
新课程、新教材背景下的教学强调指向核心素养的真实学习，这就要求教唱响沂蒙红歌 传承沂蒙精神
一首首沂蒙红歌讲述着一个个动人的故事，歌颂着一群群令人敬仰的英雄小初衔接 统领数域
有理数是小学已学过的算术数的自然生长，作为人教版教材，这一章又是教出《史记》之魂（上）
换言之，这个“语文学习”冲刺，正是“高中阶段”语文学习能力跨越的情润心灵，打造富有情感魅力的道德与法治课堂
教师用自己的热情、有效的方法，去激发、唤醒学生内心的真情，触及学“课程思政”视域下初中音乐教学的实践与思考
课程思政强调所有学科课程的教育功能，把思政工作贯穿到各类课程及教
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