-
让爱化作无限的力量2022-06-09
有位前辈曾教导我们：对学生就如同对待自己的孩子，多些爱心，对自己的孩子就如同对学生，多些耐心，结果就来了。“数子十过不如奖子一长。”每个人都希望得到别人的肯定，这是人性的特点。榜样的建立和带动是我引领学生的重要方式。
教育叙事 -
爱生要爱之有方2022-05-06
爱是人性中最朴素的成分，爱自己的孩子是连母鸡也会做的事。如果教师对学生的爱仅仅局限于这一层次，那实在太浮浅。教师对学生应该是充满智慧、充满艺术、充满创造的真爱。
教育叙事 -
给学生多一点尊重2022-04-12
大家都知道，语文学科经常有默写和听写的内容，对于出错的学生，纠错方式也大多是多写几遍，加深印象，这看似平常的事情，却曾经让我羞愧不已。
教育叙事 -
点燃一盏温暖心灵的灯2022-03-01
课上，他会争先恐后地接答我的问题，变过声的嗓音低沉广厚，也难以和他单薄的身体联系起来。他这样活跃，一节课下来丝毫没有累的意思。可能是我新来的缘故吧，好奇、新鲜也难免，我这样想。
教育叙事 -
还你一朵小红花2022-03-01
如阳光打在脸上，明亮跳跃，我的心头也陡生一片明媚。循着这抹红，我的思绪翩跹，不久前的事再次浮现在眼前……
教育叙事 -
在时光中成为更好的人2022-03-01
陶行知先生说过：千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。我们要把学生培育成“真人”，一定要用汗水去浇灌，用爱心去感化，用时间去积淀。
教育叙事 -
架起通往学生内心的“云梯”2021-10-10
班主任在工作中，要善于发现问题所在，及时架起通往学生内心的“云梯”，通过当面约谈、主题班会等方式对他们进行正面的疏导，将情绪压力转化为成长助力，帮助学生顺利过渡，早日适应新的学习生活。
教育叙事 -
光影背后2021-07-11
家长和老师，不应只关注到孩子的外在表现，忽视他们的内心，更不应给予他们过高的希望，给他们造成沉重的负担。
教育叙事 -
多一些“用心”之看2021-06-14
不让隐匿的沟通需求羁绊住成长的心。身为教师的我们，不妨多一些“用心”之看。
教育叙事 -
奇妙的爱2020-12-13
言语的激励是爱，默默地关心与帮助是爱，当学生明白了老师的训斥是爱，当学生理解了老师的“小惩罚”也是爱，师生关系也就会更融洽。
教育叙事
中学刊
刊号：CN37-1025/G4 ISSN 1004-0897