深耕规范书写“正姿正身” 激活文化传承“立魂立人”

实践案例

深耕规范书写“正姿正身”

激活文化传承“立魂立人”

山东省费县教育和体育局   王敬霞

费县作为唐代书法家颜真卿的故里，拥有深厚的历史文化底蕴。近年来，费县教育和体育局认真贯彻落实省教育厅、省语委《关于加强规范书写汉字工作的指导意见》（鲁教语字〔2021〕1号）等文件精神，以“规范汉字书写”为切入点，聚力破解小学生书写“双姿”难题，充分发挥写字在立德树人方面的基础性作用，创新构建“组织引领、课程支撑、师资保障、活动赋能、督导护航”五位一体工作机制，为规范汉字书写教育的广泛开展提供了“费县方案”。

一、党政统筹强机制，织密规范书写“责任网”

（一）高位推动建体系。费县县委、县政府将规范书写纳入“十四五”教育发展规划，费县教育和体育局成立专项领导小组，出台《关于推进费县中小学规范汉字书写教育的实施方案》《费县教育和体育局关于深化规范“双姿”专项行动的实施方案》等系列文件，于2021年全面推进全县小学生规范书写教育。

（二）制度护航促落实。将规范书写纳入教育综合督导、学校办学水平评估及教师考核体系，出台《费县教育和体育局关于深化规范汉字书写“双姿”专项行动检查评估细则》，建立约谈、督办、问责机制，确保责任落实。

（三）资源统筹筑基石。统筹财政资金，确保书法教室桌椅、采光照明等符合有关要求，保障师资培训、活动开展等需求，累计投入专项经费500余万元，为工作推进提供坚实保障。

二、规范“双姿”夯基础，书写铸魂育人“硬功夫”

（一）科学标准定规范。费县教育和体育局汇聚全县书法骨干教师力量，开发编印《费县规范书写教程》、规范书写“双姿”挂图等，明确“双姿”要领，统一教学示范，让“教师提笔即示范，学生提笔即练字”，起到了让各校“干有方向，行有标杆，评有标尺”的作用。

（二）过程监控严管理。各学校将“双姿”纳入日常教学巡视，定期抽查、随机督导，发现问题即时整改。推行“作业书写规范评价”，要求全学科教师严把作业、试卷书写关。

三、优化课程体系架构，搭建教学实施“新平台”

（一）数字赋能拓路径。引入规范书写相关智能平台，提升学生规范书写质量；建立县域书法教育资源库，共享名师微课、书法字帖，惠及全县乡村学校。

（二）特色课程巧开发。结合颜真卿书法文化，各学校编写规范汉字书写校本教材，开发“书法韵律操”“红色文化书写”等课程，实现国家课程校本化。

（三）课程融合提质量。要求全学科教师渗透“双姿”教育，将规范书写与语文、美术、道德与法治等课程深度融合，形成“提笔即练字”的全学科育人模式。

四、强师固本增动能，打造专业发展“生力军”

（一）分层培训提能力。将书法及书写“双姿”教育纳入教师年度培训计划，每年组织新教师、一年级全学科教师、学校书法骨干教师专业培训，累计培训教师3000余人次。

（二）研训相融凝实效。通过集体备课、教研论坛、名师工作室等载体，开展“三字”（粉笔字、钢笔字、毛笔字）基本功训练，教师“周周展评、学期考核”。

（三）名师引领立标杆。创建费县规范汉字书写名师工作室，涵盖幼儿园到高中全学段书法教师，开展“订单服务”“送教下乡”“公益课堂”等活动，辐射带动全县书法教师能力提升。

五、活动浸润树品牌，激活文化传承“新引擎”

（一）赛事引领强素养。每年举办全县师生书写大赛，全员参加，将规范书写“双姿”作为评价的重要指标，设“书写优秀班级奖”“书写优秀学生奖”“书写优秀教师奖”，累计参赛3万人次。

（二）文化涵育润心田。费县各学校秉持“一校一品，墨韵传承”的理念，深度挖掘自身文化资源，结合校园文化建设，精心打造特色书法品牌。上冶镇中心小学以“党建领航 书写筑梦”为主题，将红色基因融入书写教学，学生在一撇一捺间感悟革命精神；鲁公小学深挖颜真卿文化，借助书韵养正工作坊等，用翰墨滋养学生品德；西关小学构建“三维五阶”汉字书写育人体系，融合校园玉兰花文化，以书法育德启智；探沂小学依托“互联网+书法”与八步练字法，探索科技赋能校园书法文化新路径；胡阳小学创办校园“写字节”，营造浓厚校园书写氛围；杏园学校编排《中国人，中国字》情景剧，开展“书写礼仪”教育，传承中华礼仪文化；薛庄镇毛沟小学将书法与太极拳、中国舞蹈融合创编书法操，让学生在动静间领略书法魅力，实现书法教育与校园文化建设同频共振。

（三）家校社协同聚合力。通过家长会、亲子书写活动、“致家长一封信”等形式，引导家长监督学生居家书写习惯，形成家校共育合力；联合县文联、县书协举办“书法进社区”“书法名家进校园”活动50场，惠及群众2万人次，推动规范汉字书写从校园走向社会。

六、严格督导评估，彰显工作实效“成绩单”

（一）监测机制显效能。建立了“开学调度、学期督导、年度考核”评价机制，将规范汉字书写纳入教育教学评价考核，将师生规范汉字书写水平纳入综合评价内容，将学生书写坐姿和执笔姿势纳入学校语言文字工作内容。学校通过激励性评价提高学生的书写兴趣和信心，引导家长共同关注学生书写教育，形成家校共育合力。

（二）成果辐射扩影响。近年来，费县承办省市县各级语言文字类活动4次，其中，省级乡村语言文字骨干教师培训2次，临沂市“学前学说普通话，小学学写规范字”现场会1次；接待省内外考察团1000余人次。

费县教育和体育局未来将以“双姿铸魂”涵育时代新人，以“笔墨丹青”服务乡村教育振兴，持续深化规范汉字书写教育。锚定“双姿”基础，依据个体差异和实际水平，开展针对性强的分层分类指导，不断筑牢达标根基，实现“双姿”水平的稳步提升。同时，进一步丰富课程资源，开发数字化书法课程，尝试利用人工智能技术让学生沉浸式感受书法魅力。加大对乡村学校的扶持力度，完善书法教育设施，开展城乡书法教育结对帮扶，助力乡村教育振兴，推动语言文字事业迈向新高度。

（《山东教育》2025年4月第11期）