创新法治教育模式 护航学生健康成长

山东省滨州实验学校   蒋   涛

法治教育是全面依法治国的重要基础性工作，而青少年法治教育又是法治教育的基础。近年来，滨州实验学校坚持“依法治校、以德立校”的办学理念，探索并逐步构建了“1+3+N”的青少年法治教育模式，全面推动学校青少年法治教育向纵深发展。“1”是指法治教育制度化，“3”是指法治化课程提素养、法治化赛事促提升、法治化活动扬精神，“N”是指学校、家庭、社会等多维度法治育人方式。

一、突出引领：制度先行，夯基筑本

学校将法治教育制度化作为强力引领，通过调查研究、民主研讨等方式，制定法治教育的目标和原则，确定法治教育的内容和方式，明确法治教育的主体和责任，制定各项法治教育制度和方案，为法治教育效果的落实夯基筑本。

学校建立法治教育校长负责制，成立以校长为组长的法治教育领导小组，依据义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等，制定《滨州实验学校法治教育总章程》《滨州实验学校九年一贯制法治教育方案》《滨州实验学校法治教育工作计划》《滨州实验学校法治教育宣传方案》。建立健全工作机制，明确各部门职能分工，把培养青少年社会主义法治观念和法治素养作为育人目标，从师生法治观念的培养、法律知识的掌握、法律法规宣传、法治育人工作考核考评等方面，整体规划设计了学校法治育人体系和教育模式。

二、开拓路径：课程引领，赛事提升，活动拓展

在多年的法治教育实践中，学校着力开拓法治化课程、法治化赛事、法治化活动三大路径，将道德与法治等学科与法治教育相融合，开发内容丰富的序列化课程，提升全体学生的法治素养；借由“学宪法，讲宪法”等法治教育赛事强技砺能、优化提升；通过形式多样的法治教育活动，帮助全体学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，增强学生的法治观念。

（一）建立清单引领下的法治教育课程体系

实施九年整体规划，制定了《九年一贯制法治教育项目清单》，从各年级法治教育的目标、内容、方式、实施时间和落实人等方面，详细作出规划，并编制了与其配套的教学教案和活动方案，让师生的法治教育工作有章可循，有序开展。

多学科渗透，实现全学科育人。学校将法治教育内容与道德与法治、语文、数学、科学、音乐、美术等课程相结合，挖掘学科教材中的法治教育元素，利用各学科课堂教学，渗透法治教育。

法治教育与德育结合，常态化组织法治教育主题班会。召开以“学法守法、护我成长”为主题的班会课，开展宪法、未成年人保护法等宣传教育工作，帮助学生学习法律知识，增强法治意识。为帮助学生掌握消防知识、增强防火意识，各班级还在班会课上学习消防法的相关知识，并且举行消防疏散演练。组织开展主题教育活动，尤其是“12·4”国家宪法日当天，组织学生在教育部全国青少年普法网上进行“宪法晨读”活动。组织防欺凌讲座，成立“防欺凌”观察团，杜绝校园欺凌，共建阳光校园。

（二）健全法治教育培养体系，提高学生学法积极性

学校注重学法先锋培养，掀起学法热潮，让法律入心入脑。学校积极组织学生参加各项赛事，如“学宪法，讲宪法”知识竞赛、国防知识竞赛、禁毒知识竞赛等，提高学生学法的积极性。

在赛前，每周开展一次集中学法。授课教师按照比赛要求确定培训内容，并定期开展法律知识测试活动。每次培训后组织学生进行法律知识闭卷测试，指导撰写学法征文，让学生结合在学法用法实践中遇到的问题和法律热点，发表对宪法等法律的思考感悟和认识，培养法治思维。建立学法档案，将培训内容、学习笔记、学法演讲稿等存入档案，每年进行完善。学校学生在历年的法治赛事中多次取得佳绩。

（三）建设法治教育阵地，弘扬法治精神

为提高学生学习法律知识的主动性与积极性，增强法治教育的实效性，学校开展了丰富多彩的法治教育宣传活动，以宣扬法治精神，厚植学生法治观念。

开展法治教育日活动。学校把每年12月的第一周周五确定为“校园法治教育日”，把当周确定为“校园法治教育周”，把当月确定为“校园法治教育月”。在这一个月的时间里，学校会组织开展一系列主题教育专题活动，对在校师生进行集中法治宣传教育。

举行“法治在我心中”活动。学校在升国旗仪式上，启动“法治在我心中”活动，进行以法治为主题的国旗下宣讲；通过法治征文、法治手抄报征集、法治人物进校园等活动进行法治宣传教育。学生纷纷表示通过活动懂得了尊法守法、严于律己，学会了用法律武器保护自己，并且敢于同违法行为作斗争。

学校还不定期举办“法治进课堂”“模拟法庭”“法治辩论赛”“优秀法治歌谣传唱”等活动，通过辩论、朗诵、歌曲创作、书写个人心得、制作手抄报等形式，让学生参与活动，学习法律知识，激发和提高他们接受法治教育的热情与兴趣。

三、坚持融合：多渠道协同育人，营造法治育人新格局

学校充分发挥学校、家庭、社会各方在法治教育中的作用，完善多方协同推进法治教育的运行机制。

（一）开辟多个校园法治教育阵地

学校在校园网中开辟法治教育板块，还在校园内布置法治长廊、电子屏幕展示，并充分利用学校墙报、教室黑板报和展板等，营造法治教育氛围，让学生在耳濡目染中学习法律知识，坚定法治信仰，增强法治意识，达到真正落实对学生进行法治教育的目的。

（二）校内外共促法治教育实施

学校聘请法院、检察院、公安局的专家担任学校的法治副校长、法治辅导员，协助学校开展法治教育课题，定期到校举办法治专题讲座，讲座内容涉及校园法治教育的方方面面。法治副校长、法治辅导员对促进学生知法、学法、守法，提升学校法治教育工作的水平，起到了关键性作用。

（三）校家社协同推进法治教育

滨州实验学校加强与家庭、社会的联系，联合对学生进行法治教育。预防和减少青少年违法犯罪是一项社会系统工程，需要学校、家长、社会的配合。学校着力做好两方面的工作。一是加强与家庭的联系，通过家长会、家校联系册、电话、“千名教师访万家”等形式，与学生家长保持密切的联系，随时反映和了解学生的情况，并有意识地向家长渗透法治教育知识，使家长意识到教育孩子知法、懂法、守法的必要性，配合学校进行法治教育。二是加强综合治理工作，学校要加强警校联系，并会同工商、文化等部门对学校周边环境进行治理整顿，努力创造一个健康、文明、安定的周边环境，使学校真正成为有利于学生健康成长的乐园。

滨州实验学校长期以来注重对青少年的法治教育，让法治精神在学生心中落地生根。学校被授予“全国文明校园”“全国优秀少先队集体”“全国零犯罪学校”“山东省依法治校示范学校”“山东省‘五五’教育普法工作先进集体”等200余项市级以上荣誉称号。学生法治素养得到普遍提升，多次在全国、省、市级法治知识竞赛中获奖。2020年，在第五届全国学生“学宪法，讲宪法”活动全国总决赛上，滨州实验学校李梓彤同学获得小学组演讲比赛季军。2023年，滨州实验学校任雪琪同学在全国青少年禁毒知识竞赛中获得冠军。在今后的工作中，滨州实验学校将持之以恒地开展针对青少年的法治教育工作，让法治教育为学生的健康成长保驾护航。

（《山东教育》2024年12月第35期）